《数字信号处理》教学大纲(配丁玉美书).docVIP

《数字信号处理》教学大纲 课程名称：数字信号处理 学分：4 学时：68+12 课程性质：必修 一课程的地位、作用和任务本课程是电子信息、通信工程专业的必修课。几乎所有的工程技术领域都会涉及到信号处理问题。数字信号处理是对信号进行分析、变换、综合、估值与识别等，由于具有精度高、高稳定性、灵活性强、便于集成以及可以对数字信号进行存储、运算等优点，目前已广泛应用于语音、雷达、声纳、地震、图、通信、控制、生物医学等领域。数字信号处理的理论和技术是目前高新理论和技术的有力支撑。是电类专业的专业基础课。本课程的主要任务是：加深学习信号处理的基础，使学生了解连续信号与离散信号相互转换的关系，掌握数字信号处理的基本思想、基本原理；掌握数字信号处理实现的基本方法及各自的优缺点；了解数字信号处理的应用场合及发展趋势。为有关后继课程的学习和今后工作实践打下良好基础。 本课程性质是专业基础课。 二、课程的基本内容与要求1．离散时间信号与系统掌握离散时间信号的表示、模拟信号的采样、离散时间系统的构成及描述方法。掌握离散时间信号的DTFT与Z变换的大意、性质及其关系，掌握Parseval定理。理解系统函数。2．离散变换及其快速算法掌握DFS、DFT及FFT，会用FFT计算IDFT、相关函数，线卷积的FFT算法，利用FFT计算连续信号的频谱，用FFT计算二维DFT。懂得快速变换及其应用。了解DCT及FCT。3．IIR与FIR滤波器的设计方法会根据模拟滤波器来设计IIR滤波器，掌握脉冲响应不变法及双线性变换法。了解常用低通滤波器特性。会从模拟滤波器低通原型到各种数字滤波器的频率变换。掌握线性相位FIR滤波器的特点，掌握窗口设计法、频率采样设计法及FIR滤波器的最优化设计，注意IIR与FIR的比较。4．数字信号处理系统的实现掌握数字滤波器（IIR、FIR）的结构表示，理解量化及量化误差效应，理解有限长运算对数字滤波器的影响，了解系数量化对数字滤波器的影响，了解极限环振荡情况。掌握一种DSP硬件的构成原理及应用。．实验及其他如有条件，建议增加二个实验（其中实验学时数为8）。附：实验要求和实验内容实验要求：1）掌握FIR、IIR滤波器和基FFT的算法设计和编程实现。2）学习分析实验结果的正确性和物理意义。实验内容：1）FIR滤波器的设计及软件实现。2）IIR滤波器的设计及软件实现。3）FFT基算法编程。三、本课程的先修课程本课程的先修课程是：线性代数、概率论信号与系统、数字电路、语言程序课程。四、说明1．本课程各教学环节的学时分配比例不做统一规定，其中习题课、讨论课及实践环节在学时上应占有适当比例。2．在保证基本要求的前提下，可以对相关的内容作适当的增减。3．本要求分三个层次：属第一层次的用词是掌握；属第二层次的用词是理解、懂得、会、明确；属第三层次的用词是了解。条件允许时适当采用教学模型、CAI等现代化教学手段。 实验内容 在给定信号为 ⑴确定信号的过采样和欠采样频率； ⑵上述采样频率条件下，观察、分析记录频谱，说明产生上述现象的原因。 三、学时分配 3学时 四、实验仪器 计算机，DSP实验箱 五、实验耗材 磁盘，打印纸 实验二 信号频谱分析 实验目的 1. 观察周期信号和非周期信号的频谱结构 2. 分析上述信号频谱的区别 二、实验内容 在给定信号为： 其中，a为实验证学号，记录上述各信号的频谱，表明采样条件，分析比较上述信号频谱的区别。 三、学时分配 3学时 四、实验仪器 计算机，DSP实验箱 五、实验耗材 磁盘，打印纸 实验三 IIR数字滤波器的设计 实验目的 1．学习IIR滤波器的设计方法。 2．学会滤波器的计算机仿真方法。 二、实验内容 用双线性变换法设计一个巴特沃斯低通IIR数字滤波器。 ⑴设计指标为：在通带内频率低于0.2π时，最大衰减小于1dB；在阻带内[0.3π π]频率区间上，最大衰减大于15dB。 ⑵ 以0.02为采样间隔，打印出滤波器的频率特性曲线。 ⑶ 完成一个包含高频噪声信号的过滤，观察滤波效果。 三、学时分配 3学时 四、实验仪器 计算机，DSP实验箱 五、实验耗材 磁盘，打印纸 实验四 FIR数字滤波器的设计 实验目的 1. 学习FIR滤波器的设计方法。 2．学会滤波器的计算机仿真方法。 二、实验内容 设计一个线性相位低通FIR数字滤波器。⑴设计指标为：给定抽样频率（rad/s）rad/s）（rad/s）dB。⑵ 利用窗函数法设计，以0.02为采样间隔，打印出滤波器的频率特性曲线。 ⑶ 完成一个包含高频噪声信号的过滤，观察滤波效果。 三、学时分配 3学时 四、实验仪器 计算机，DSP实验箱 五、实验耗材 磁盘，打印纸 教学方法： 讲授和实验结合 考核方式及要求： 闭卷