【精品】幼儿园教育活动的内容与设计.ppt

二、幼儿美术活动的特点 （一）幼儿绘画发展的特点 　 1．幼儿绘画的年龄特点 　　2．幼儿绘画中的特殊表现 　（1）抽象性 （2）“透明”式 （3）展开式 　（4）夸张性 　（5）拟人化 　（6）动态性  * 三、幼儿园各年龄阶段社会教育的目标 四、幼儿园社会教育活动设计　　幼儿园活动教育活动与语言教育的活动类型及方法比较相似，如同样可以采用谈话活动、讲述活动、阅读活动、文学作品的学习活动等；在方法上主要有观察、谈话、讲述、讨论、表达、角色表演、游戏等。进行社会教育最突出的一点是要结合幼儿的生活实际。 * 五、组织幼儿社会活动对教师的要求 　　1.教师要深入了解幼儿社会性发展的特点，了解每个幼儿的个性特征， 以及影响幼儿个性发展的多方面因素。  　　2.自觉意识到教师自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养。随 时注意自己的言行态度，注意到自己的一言一行对幼儿潜移默化的影响。  　　3.为幼儿营造平等、和谐、友善的人际环境，为幼儿提供与伙伴、环境 充分交往的机会。将日常生活中的点点滴滴变为教育幼儿的契机，注意幼儿的交往行为、技能，并要给予具体的指导。 * 第四节 幼儿园科学教育 科学部分 一、科学的含义 科学──是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。 　　 1.科学是知识一般认为“科学是正确的、权威性的、系统地、世代积累的知识体系”。 　　 2.科学是过程 　　 3.科学是世界观 * 二、幼儿学习科学的特点 幼儿对周围世界中任何新颖、陌生、有趣、不协调、神秘或难以理解的事物都会产生探究的兴趣和欲望，并以自己的方式与周围世界相互作用。 三、幼儿园科学教育目标解读 （一）科学情感和态度方面的目标  　　1.发展幼儿的好奇心和求知欲。 　　2.培养幼儿关爱环境的情感和态度。 * （二）科学方法和科学过程目标 1.观察 2.操作 3.思考 4.表达 （三）科学知识 1.了解自然环境及有其和人们生活的关系 　　 2.探索身边事物的特点及变化规律 3.感受科学技术及其对生活的影响 * 四、幼儿园各年龄班科学教育的目标 五、科学教育活动设计 （一）科学活动设计的类型 1.观察认识活动 　　 2.实验操作活动 　　3.科学游戏活动  　　4.科学小制作活动 　　5.讨论探究活动 　　6.种植饲养活动 * 植物的生长：鸡冠花 * （二）科学活动设计的方法 主要有观察、操作、讲解、演示、猜想、实验、游戏、发现等具体方法。 * 小蝌蚪找妈妈 * 小蝌蚪找妈妈 * 小蝌蚪找妈妈 * 小蝌蚪找妈妈 * 小蝌蚪找妈妈 * 数学部分 一、数学的含义 数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学。 二、幼儿学习数学的特点 1.从现实生活中学数学 2.幼儿学习数学开始于动作 3.幼儿对于数学知识的理解需要借助于表象的支持 4.幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验基础上 5.符号和语言对幼儿抽象数学知识的获得具有关键作用 6.幼儿数学知识的巩固有赖于充分的练习和应用 * 三、幼儿数学教育目标解读 1.量与计量 2.数与数量关系 3.几何图形 4.空间方位 5.时间 四、幼儿园各年龄班数学活动的目标和内容 五、幼儿园数学教育活动设计 * （一）数学活动设计的类型 1.认知理解型活动 2.操作游戏型活动 3.探究发现型活动  以上这几种活动类型，在实际的数学活动中，有时是单独进行的，有时可综合在一起运用。 （二）数学活动设计的方法 　　主要有观察、操作、游戏、发现、讲解、演示、示范等具体方法。 * （三）有关幼儿数学 方面 的认知特点 1.量与计量 　　（1）区别物体大小、长短等特征 　　（2）对物体的分类 　　　　①按物体的名称分类 　　　 ②按物体的外部特征分类 　　　　③按物体量的差异分类 　　　④按物体的空间方位分类 　　　 ⑤按数量分类 * （3）对物体进行排序 ①按物体的外部特征排序 —○—□—○—□—○—□— 　（按形状排序） —○—○—○—○—○—○— 　（按颜色排序）　红　蓝　绿　红　蓝　绿 ②按物体量的差异排序  ③按数排序 * （4）学习量的守恒 ①长度守恒 ②面积守恒 ③容积守恒 ④体积守恒 （5）学习自然测量 2.数与数量关系 幼儿数概念的发展主要体现在 3 个方面： ①掌握数的顺序 　　　　②理解数的实际意义 　　　　③掌