换位思考 与为善课件演示文稿.pptVIP

如果下列情况发生在你身上，你会怎么做？ 己欲立而立人， 己欲达而达人。 历史典故 管仲说：“当初我贫困的时候，曾经同鲍叔一道做买卖，分财利往往自己多得，而鲍叔不将我看成贪心汉，他知道我贫穷。我曾经替鲍叔出谋办事，结果事情给弄得更加困窘和无法收拾，而鲍叔不认为我愚笨，他知道时机有利和不利。我曾经三次做官又三次被国君斥退，鲍叔不拿我当无能之人看待，他知道我没遇上好时运。我曾经三次打仗三次退却，鲍叔不认为我是胆小鬼，他知道我家中还有老母。公子纠争王位失败之后，我的同事召忽为此自杀，而我被关在深牢中忍辱苟活，鲍叔不认为我无耻，他知道我不会为失小节而羞，却为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！” 放学路上，小蓉拾到一个装满现金和不少证件的钱包。她把钱包带回家，准备明天交给老师。妈妈知道后对她说：“现在失主一定很着急，我们到路口等等看，说不定失主会 找过来。” 与失主调换角色，体验失主的焦急心情。 与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。 与老师调换角色，体验他们对学生的期待。 与失学的同龄人调换角色，体验他们对求知的渴望。 与危难中的求生者调换角色，体验他们对生命的留念。 换位思考 ——我能行“假如我是他（她）， 我不希望……”  换位思考 ——我能行“假如我是他（她）， 我难免会……” 换位思考——我能行“假如我是他（她）， 我需要……” ——适用于③号材资料 * 案例分析 某班一度流行给同学起外号 那些难听的外号一旦落到谁的头上 谁就背上沉重的包袱 心里有一种羞辱感 其实谁都不愿意成为被取笑的对象 即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此 1.自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？ 2.自己喜欢的事就一定能够强加于人么？为什么？ 答案：不能。“已所不欲 勿施与人”，应当设身处地为对方着想。 答案：不能。你喜欢，不等于别人也喜欢，还是应当设身地的为对方想一想、否则有可能好心做坏事。 换位思考 与人为善 意思是自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。在人际交往中要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 己所不欲勿施于人 情景一：小乔是父母的“掌上明珠”。衣来伸手 饭来张口 住校后，小乔得到同学的许多关照，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。 1.同学们疏远小乔的主要原因是什么？ 因为小乔对别人漠不关心。 2.想得到别人的关照，应该如何对待他人？ 应该对他人多多关照。 温馨提示：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞 人要有人情味 多关心别人！ 如果下列情况发生在你身上 你会怎么做？ 己欲立而立人，己欲达而达人。 即在谋求自己生存与发展的同时也要帮助别人生存与发展。 关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。 只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。 管鲍之交 1.就“管鲍之交”谈谈你的看法 换位思考 与人为善，就是要设身处地的为他人着想，想人之想，理解至上。如果我们时时处处都能够站在别人的角度思考问题，体谅他人的难处，我们就能融洽、友善与他人相处，赢得真挚友谊。 2 把你经历中得到别人谅解时的感受说出来，与大家分享 生活大课堂 （1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？” （2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里．这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢? （3）这两种现象蕴涵了什么道理？ 小组讨论： （3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。 老师点评： （1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。 （2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。 实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱 含义：是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制 善待他人 学会欣赏 你会欣赏周围的同学吗？ 我最欣赏 同学的勤奋，具体表现： 我最欣赏 同学的机智，具体表现： 我最欣赏