江苏省连云港市灌南县八年级数学上册导学案：2.5等腰三角形的轴对称性.docVIP

课题 2．5等腰三角形的轴对称性（1） 自主空间 学习目标 １．知道等腰三角形的轴对称性及其相关性质； ２．经历“折纸、画图、观察、归纳”的活动过程，发展学生的空间观念和抽象概括能力，感受分类、转化等数学思想方法； 3．会用“因为……所以……理由是……”等方式来进行说理，进一步发展有条理的思考和表达，提高演绎推理的能力。 学习重难点 等腰三角形的轴对称性及其相关性质 如何探索等腰三角形的轴对称性及其相关性质与应用 教学流程 预习导航 对于等腰三角形大家一定都不陌生。在前面三角形的学习中我们已经有所认识。 操作：准备好一个等腰三角形，安如图所示把等腰三角形沿顶角的平分线对折。 思考：同学们有什么发现吗？ ___________________________________________________________ 合 作 探 究 概念探究： 等腰三角形是轴对称图形，顶角平分线所在直线是它的对称轴； 等腰三角形的两个底角相等（简称“等边对等角”） 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”) 1．在△ABC中，如果AB=AC,那么∠______=∠_______. 2．在△ABC中，AB=AC，点D在BC上 如果∠BAD=∠CAD,那么AD⊥BC,BD=CD 如果BD=CD,那么∠______=∠_______，_______⊥_________