- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
13春幼师钢琴基础教案.doc
第一章 钢琴电子琴弹奏的基本知识
教学目标:通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识,包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘的分组,弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。
教学重点:1、五线谱基本知识的掌握
2、五线谱知识的实际应用
3、钢琴键盘的分组
4、键盘分组法和乐谱分组法的区别
5、弹琴时力的方向
6、钢琴踏板功能及使用
7、钢琴弹奏时的基本姿势
教学难点:1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果
2、钢琴键盘的分组
3、弹奏过程中手型的控制
4、钢琴踏板的使用
教学方法:讲授法、练习法、讨论法、演示法
授课内容:
第一节 认识五线谱(4学时)3月12,19日1,2节
一、五线谱
五线谱是由线和间组成的,其每一条横线与以此形成的每一个间都有不同的作用和意义(包括加线与加间)。
1.线与间
(1)五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。
(2)从下往上又可依次分为四个间。
2.加线与加间
由于记谱需要,经常在乐谱上或下出现加线现象,于是又分别形成了下加线,下加间;上加线,上加间。如图:
二、力度记号
(1)强 f
中强 mf
特强 sf <渐强(Cresando)
突强 sfz
强音标记“f”越多音越强。 如:f、ff、fff、ffff等。
<渐强(Cresando)
(2)弱 p
中弱 mp
强后即弱 fp >渐弱(dim)等等
突强即弱 sfp
弱音标记“p”越多音越弱。 如p、pp、PPP、PPPP等。
三、重音、保持音和跳音记号
(1)“”重音记号(强音记号)
表示演奏、演唱时加重音(在有些情况下,如用某些乐器演奏时往往被处理成小渐弱)。
(2)“一”保持音记号
表示演奏、演唱时尽量饱满充分。
(3)“·”跳音记号
表示演奏、演唱时必须跳奏。
四、反复记号
表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。
(1) 局部反复,在两个记号之间反复。
(2)D.C.(da copo)从头再奏。
D.S.(da segno)从 记号起再奏一遍。
另:D.C.e.1a.Fine从头再奏至“Fine为止或D.S.e. la coda从头再奏至“ ”处,然后跳到Coda(结尾)。
(3)“ ” 无定次反复记号
“ ”延长记号。表示乐曲在此处停顿或延长。
“ ” 换气记号。表示乐曲必要的呼吸。
另:“,”分句记号,也被称为小换气记号。
五、谱表
1、高音谱号和高音谱号上的音
高音谱号具有实际意义的记谱应该是从五线谱的下加一线开始,即人们非常熟悉的中央“C”(中央C之下的音有时也用高音谱号去记谱,但由于它与低音谱号的记谱相重复,故不典型,也相对少见)。在许许多多的音当中具有实际意义的只有七个(不包括黑键)。而这七个音则各自有它们的唱名和音名。
2.低音谱号和低音谱号上的音
低音谱号的记谱从实际意义上来说应该是从五线谱的上加一线开始向下记谱。(而再往上则由于同高音谱号相重复而不典型,且无太多的实际意义)这个音就是中央C。如图:
3.大谱表(大谱号)
正是由于高、低音谱号的这种对接关系,为了方便许多乐器如:钢琴、管风琴的使用,人们常常把两个谱号合起来,形成了所谓的大谱表——键盘谱表。如:
六、音符
一般情况下,音符通常由三个部分组成:符头、符干、符尾。
七、变音记号
变音记号:使音在原有基础上产生音高变化的记号。
通常情况下,变音记号有以下五种:
(1)#:升记号表示音在原有基础上向上升高一个半音。
(2)b:降记号表示音在原有基础上向下降低一个半音。
(3)×:重升记号,表示音在原有的基础上向上升高两个半音(一个全音)。
(4) b b:重降记号,表示音在原有基础上向下降低两个半音(一个全音)。
(5) :还原记号,表示音在已升高或降低的情况下重新还原。
课外作业:
1、牢记不同的强、弱记号。在拜厄练习曲中找到该记号。
2、请区分重音、保持音和跳音记号。
3、 反复记号的作用是什么?请在钢琴基础教程中找到有各种反复记号的乐曲,并把其演奏的段落标
您可能关注的文档
- (12号) 平桥镇中心校关于原教师宿舍楼C级危房情况的报告.doc
- (2015版)新技术新项目半年工作总结.doc
- (2016年)七年级语文上册第一单元2济南的冬天习题.doc
- (2016年)七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天 地练习.doc
- (2018版本)类似商品和服务区分表--基于尼斯分类第十一版.doc
- (亲们必看)签订旅游合同时需要注意na些事项.doc
- (仁爱版)九年级英语上册unit2topic1知识点练习.doc
- (仁爱版)九年级英语上册unit2topic2知识点练习.doc
- (北师大版)五年级数学上册《倍数与因数》测试题.doc
- (四十四)一元二次方程的应用专项练习60题(有答案)OK.doc
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)