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幼儿园大班一日活动要求 项目 幼儿的要求 教师的要求 保育员的要求 健康卫生 来 园 1、衣着整洁，主动接受晨检，主动插放标记。 2、进班后，将帽子、外衣叠放在固定的地方。 3、做好值日工作。 1、热情接待家长与幼儿，做好交接工作。 2、晨检时，对幼儿皮肤、五官、精神等方面逐个观察或询问，如有异常情况，做好记录，自己不能处理的，迅速向园长汇报。 3、组织指导值日生工作(如协助教师整理自然角，浇花，整理用具等。) 4、创设有教育意义的环境，激发幼儿活动的兴趣，鼓励幼儿独立开展有益活动。 5、观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。 6、清点人数，做好记录。 1、搞好室内外卫生，做到室内空气流通，光线充足。 2、做好下一环节的准备工作。 盥洗 l、较迅速、正确地洗手、洗脸和漱口。 2、养成每日按时大小便的习惯。 3、大小便时能自理。 4、养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯。 5、不玩水，保持盥洗室地面清洁。 l、提醒幼儿用正确的方法盥洗。 2、个别指导。 3、随机进行生活知识技能教育。 4、了解幼儿大小便习惯，允许幼儿按需要入厕。 l、做好盥洗前的准备工作，放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸。 2、盥洗后，洗净幼儿用的毛巾并消毒。 饮食 l、安静就座，愉快进餐。 2、正确使用餐具，会用筷子，会收拾餐具。 3、文明进餐：细嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口。 4、能根据自己需要喝水。 1、餐前半小时不开展剧烈活动。 2、组织好盥洗，保持地而整洁。 3、指导值日生发放餐具。 4、做好餐前教育，餐中不批评指责幼儿，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。 5、培养幼儿良好的进餐习惯。 6、餐后组织10-15分钟户外散步。 1、餐前用消毒水擦干净桌面，准备餐具。 2、根据幼儿饭量，随时为幼儿添加饭菜，不催促幼儿。 3、指导值日生收拾桌面、地面。 4、为幼儿提供随时喝水的条件。 睡眠 1、安静就寝，睡姿正确。 2、独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方。 3、学会整理床铺。 1、提醒幼儿正确有序地穿脱衣裤。 2、帮助幼儿拉好被子，纠正不正确的睡姿，起床时提醒幼儿整理床铺。 3、巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录。 1、入寝前，拉上窗帘，适当开窗，保持室内空气流通，为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境。 2、幼儿起床后整理好午睡室。 3、协助老师检查幼儿仪表，对个别幼儿予以帮助。 锻炼 l、积极参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。 2、练习基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。 3、锻炼前后会自觉增减衣服。 4、遇到身体不适等情况，能主动告诉老师并提出请求。 5、树立自我保护的安全意识。 1、按照《纲要》和本班幼儿发展水平，有计划地组织体育活动。 2、根据大班幼儿年龄特征和个别差异，掌握运动的密度和强度。 3、根据气候条件和幼儿体质，提醒幼儿增减衣服。 4、充分利用自然条件(水、空气、阳光)让幼儿进行恰当的锻炼，保证每天2小时的户外活动。 5、对幼儿进行安全教育。 l、为幼儿开展体育活动做好场地、运动器具等的准备工作。 2、锻炼前检查幼儿的服装、鞋子。 3、保证幼儿的活动安全。 4、对体弱幼儿进行个别照料。 5、备好干毛巾，供幼儿擦汗。 项目 幼儿的要求 教师的要求 保育员的要求 智力技能 作业 1、积极参加作业，愉快并有兴趣地感知和操作。 2、认真学习，作业时注意力能相对稳定15- 20分钟。 3、积极思考，大胆响亮地回答教师的提问。 4、在教师的启发下，有初步独立解决问题的能力。 1、根据大班幼儿年龄特点，采取多样化教学形式，吸引幼儿参加作业。 2、以形象有趣的方法稳定幼儿注意力。 3、充分利用直观教具调动幼儿多种感官，让幼儿进行感知和操作。 4、鼓励幼儿根据事物间的联系，提出不同见解。 1、协助教师做好作业前的准备工作。 2、配合教师开展教学活动。 3、活动后，指导幼儿收拾好教具和物品。 游戏 1、积极参加教师组织的各类游戏，能按规则进行游戏，并学习和同伴商量制订游戏规则。 2、自己选择游戏和组织游戏。 3、会创造性地使用玩具，在教师指导下，会自己取材料制作玩具、用于游戏。 4、会根据自己的想象，创造性地用结构材料进行造型，有较好的拼搭建构技能。 5、理解角色，进入角色。 l、保证充足的游戏时间。 2、创造合理的游戏环境，为幼儿准备丰富的玩具与材料。 3、激发幼儿参加各种游戏的兴趣，进一步发展幼儿的想象力和创造力。 4、善于观察幼儿游戏的发展水平，引导幼儿积极交往，独立解决问题。 5、引导幼儿创造性使用和制作玩具。 1、协助教师做好游戏前的准备工作。 2、活动后发动幼儿收拾场地，清点、检查玩具。定期进行玩具消毒工作。 散 步 1、学会有目的地观察周围事物。 2、能用恰当的语言