2018.3.10北京研讨会数学.docVIP

北京数学研讨会 临清一中 张艳敏 2018.3 10号上午北京二中数学特级教师陈星春老师做了题为《2018年高三数学第二轮复习策略及应试技巧》的报告。 一.2017年全国卷及其特点以及对我们的启示 数学思想方法属于知识范畴，蕴涵在数学知识发生、发展和应用的全过程中，因此数学思想方法的考查必然渗透到数学知识中，以数学知识的形式进行考查，对知识的考查就可反映出考生对数学思想方法理解和掌握的程度．数学思想方法必考；重在基本思想方法，即通性、通法。 总体评价 2017年高考数学（文/理）全国卷，大气沉稳，试卷依纲靠本，试题编制科学规范、难度适中，各种难度的试题比例适当，有较好的区分度。试题坚持以能力立意的命题原则，坚持多角度、多层次地考查考生的数学核心素养，稳中求变、导向明确，体现了基础性、综合性、应用性和创新性，突出对逻辑推理、数学运算、创新意识与中国传统数学文化的考查，突出数学的基础性和应用性。体现了数学的科学价值和人文价值，有利于高校选拔优秀人才，有利于引导中学数学教学。 二.2018年高考考纲重点内容解读 三.高三数学第二轮复习要求及有效策略 1.第二轮复习的主要目的、主要任务、教学原则：针对性原则，不要面面俱到，平均用力，要针对学生有困难的地方讲解；交汇性原则，知识交汇，方法交汇，体现知识的横向联系；并重性原则，二轮不是难题轮，追求适度的综合，不能忘了基础；拓展性原则，抓好问题变式训练，以点带面，反复巩固；实战性原则，充分让学生说，思，做。 ? 2.第二轮复习如何进行课堂教学 3.如何进行科学有效训练？ 4.如何讲评作业及试卷 四、几个重要专题 1.选择填空解法专题：选择题概括性强，知识覆盖面广，小巧灵活，一般是容易题或中档题，个别较难，解答选择题要准确、迅速，可用特殊方法快熟选择。填空题，一般要求学生重新做一遍。 2.有关概率统计专题 【数据处理能力】 “数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性，选择合理的收集数据的方法，根据问题的具体情况，选择合适的统计方法整理数据，并构建模型对数据进行分析、推断，获得结论。” 【专家解读】新考纲数据处理能力要求选择合理的收集数据的方法，合适的统计方法，构建模型，获得结论，因而在范围上应用的方法更广泛，且可能需要构建模型对数据进行分析、统计和推断出结论。 【备考策略】梳理统计中的常规方法，如众数，中位数，平均值（期望），方差（极差）， 回归方程求法等；注重对数据的分析、处理（取对数）等，并注重数据的特征与函数模型的联系。 数据处理能力（会依据统计中的方法对 数据进行整理、分析， 并解决给定的实际问题）（北京卷）会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并做出判断.数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性，选择合理的收集数据的方法，根据问题的具体情况，选择合适的统计方法整理数据，并构建模型，对数据进行分析、推断,获得结论. 对数据处理能力的解释：会收集、整理、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并作出判断. 数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性，选择合理的收集数据的方法整理数据，并构建模型对数据进行分析、推断、并获得结论. 3.导数专题：关注六个热点题型——核心是讨论单调区间！ 1°切线问题（导数几何意义）； 2°讨论函数单调区间问题（导数应用的核心）； 3°与函数极值、最值有关的问题； 4°函数零点（或方程根）问题； 5°恒成立问题（或证明不等式问题）； 6°与双零点x1, x2有关的问题。 思想方法：化归与转化、数形结合、函数与方程、分类讨论。 4.解析几何专题 五.高考数学答题九大技巧 10号下午山西省教育科学研究院常磊老师做了题为《夯实基础 狠抓落实 提高效益》的报告。 首先向大家展示了两道高考题： 2016全国1卷文科第21题-导数 2017全国1卷理科第21题-导数 这两道高考题所考察的形式和知识点如出一辙，并且有文科题改为理科题，变相使得难度变小了，但是学生的得分却没有提高，值得我们深思！ 备考要点 高考分数2.高考答卷3.规范解题4.有效备考 5.阅读教材6.理解高考7.提升素养8.合作共赢 二、学生试卷中的问题：1.基本概念理解不清、基本方法掌握不牢； 2.运算能力弱，计算准确度差； 3.缺少基本的逻辑推理能力，思维混乱； 4.解答过程书写不规范. 三、阅卷原则：1.给分制不是扣分制； 2.能给则给（给分有理，扣分有据）； 3.按步（步骤、过程）给分； 4.按点（得分点、知识点）给分. 四、精心设计，有效备考： 1.认真学习考试说明． 2.复习方案要精细化，行动要可操作，每轮复习都要有层次，要有阶段性的评价．（