高中语文第2单元作文二讴歌亲情学习写得充实15!.docVIP

PAGE PAGE 4 《讴歌亲情 学习写得充实》 【学习目标】 1、体验亲情，感恩亲情。 2、明白何谓文章的充实 3、明白怎样才能使文章内容充实起来 【课前检测】 【教学步骤】 一、齐读，感恩亲情 最美的声音 包利民 大学时同寝室有一个家住哈尔滨的同学，他从不给家里打电话。问他，他说家里没有电话，写信就可以了。我们有些奇怪：家住大城市，生活条件也不错，家里怎么会不安电话呢? 那次暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次还哭出声来，我们提出借他的磁带听一听，他说什么也不肯，有一次趁他不在，我们从枕头底下翻出了那盘磁带，放在录音机里听，好久没有听到声音。我们很纳闷儿：他每天晚上听这盘空白带子干什么呢？ 快毕业了，他才告诉我们原因。原来他父母都是聋哑人，为了生活，他们吃尽了苦也受尽了别人的白眼冷遇，为了他能好好上学读书，父母的心都放在了他的身上，给他创造了最好的条件，从不让他受一点委屈。 后来日子好了，他却要离开父母去远方上大学，他说：“我时常想起家中的爸妈，是他们用无言的爱塑造了我的今天。那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母好像就在我的身边一样。” 我们的心灵被深深的震撼了，亲情是世界上最灿烂的阳光。无论我们走出多远，飞得多高，父母的目光都在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。大爱无言，而那份无言的爱，就是人间最美的语言。 （《演讲与口才》2002年第5期） 二、【知识链接】 亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。 有人这样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。 我说，亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感，它伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，像阳光一样照耀在我们心灵的深处。没有亲人的关爱，没有亲情的温暖，生命将是多么荒凉! 我们不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰，我们只要用心去感受。随着人生阅历的不断丰富，人们对亲情的感受会逐渐细腻、深刻。自觉地去体察生活，丰富人生，培育情感，为写作文打下感情的基础。 请阅读课本74页第二段。 三、【技法指导】 孟子说：“充实谓之美。”古人写文章，讲求“凤头、猪肚、豹尾”。其中的“猪肚”就是强调文章内容要充实。 何谓文章内容的充实？内容充实，是指材料丰富、形象丰满。 写记叙文，要求情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；写议论文，要求论据丰富而典型。 （1）注重联想，把握情感 要把真情形象生动地表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去发生的故事，体验当时的情感和现在的思想等。 (2)注重细节，描摹真情 细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。 (3)抒发真情实感 一篇文章最重要的是要有真情实感，充满人文关怀，有活泼的个性特征。可以从以下三个方面来表现： ①．选取典型材料，抒发真情实感。 ②．描述具体形象，表达情感态度。 ③．写熟悉的生活，抒发真实的情感。 (4)．注重场景描写 景物描写的作用有创设环境气氛，渲染人物情感，推动故事情节发展，显示时代特征、季节特点等。 ⑸采用分论点等模式结构 四、【课外拓展】 阅读下面的片段，分析作者是如何写“父爱”并做到内容充实的？ 父爱 小时候，父亲对我很严厉。放学回家，我刚跨进大门，父亲就喊道：“作业！拿来！”等我战战兢兢地候他看完作业，他又赶快把我赶进房间，摆好桌子、凳子，让我继续坐下写他要求的作业。他自己则也搬张凳子拿张报纸，远远地坐在房间门口，心不在焉地看——眼睛一会儿转我作业本上，一会儿转到报纸上。窗外，小朋友们欢笑着走过，我心乱如麻，回头看看父亲，他正严厉地看着我，什么也不说。我只好低下头，专心写起作业来。 答：父爱是威严的，父爱是伟大的。 作者通过语言（作业！拿来！）、动作（“赶”“摆好”“搬”“坐”）、神情（“心不在焉”“严厉”）等细节描写，写出父亲对自己的关爱，感情真挚。 妻有“三招儿” 肖　东 “城里的媳妇乡下的婆”，结婚初期，我一直担心妻子与母亲是否能和谐相处，远在乡下的母亲也迟迟不进我城里的小家，即使偶尔来看一下我们，也只住一两天便匆匆告辞。在妻子面前，母亲总说老家忙，有许多农活要干。其实，母亲早已从农田“退休”，所谓农活也不过是几块蔬菜地要侍弄而已。有一次，我再三挽留母亲时，母亲悄悄对我说：“你妻子是城里人，我是乡下老太婆，长住，她可能会烦的。”[ 后来在聊天时我把母亲的担忧告诉妻子，妻微微一笑：“你娘还挺有小心眼，不信我一个堂堂大学生讨不了她的喜欢，你等着瞧好了。”一个月后，母亲又突然出现在我面前，在我的惊奇中，母亲说：“小刘打电