2017-2018学年第一学期教务处工作总结.docVIP

且行且思，真抓实干，着眼未来，力争一流 ——2017-2018学年第一学期教务处工作总结 本学期，教务处在校长室的领导下，在各位老师的支持和帮助下，在学校各部门的通力配合下，按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，现将教务处主要工作总结如下： 做好教学常规工作，促进教育质量的提升 1. 精致管理，促教学 本学期，教务处仍秉承以轻负担、高质量要求教师做好期中和期末“六认真”工作，组织校行政人员和教研组长对教师的备课、作业批改、教师范卷等“六认真”情况进行检查、考核并及时发现和分析问题，提出整改建议。 在期中考试后，及时召开学科组的质量分析会，通过质量分析会，及时总结经验方法，分析存在的问题与不足，寻找差距，剖析问题，为下一阶段教学制定有针对性的解决措施，寻找对策。有效提升了全体教师的质量意识，及时总结上一个阶段教学中的得与失，凝心聚力，对下一阶段的工作起到了良好的推动作用。 作为“七、八、庙”协作型集团学校的牵头学校，我们期中考试三校进行了联考，并在考试后及时召开集团内学校考试质量分析会，安排三校各考试学科的教研组长、教务部门参与质量分析会，对三校的考试情况进行了数据统计，三校的各科教研组长对考试情况、困惑和经验进行了交流，共同探讨如何有效地进行各学科的教学工作，提高三校的教学质量。 2. 表彰先进，立标杆 本学期，在每次考试后，教务处及时召开全校性的表彰大会，表彰优秀学生和班级，以达到激励作用。表彰会上，由校领导宣读各年级在考试中的优秀学生、进步学生和优胜班级名单，颁发奖状、奖品和学习优胜班级流动红旗。并安排了优秀学生代表在表彰大会上进行学习经验交流发言。通过表彰大会表彰先进，激励后进，肯定了学生们取得的成绩。在整个学生团体内形成比、学、赶、帮、超的良好学风及学习氛围，充分挖掘了学生的学习动力。 3.养成教育，树规范 为更好地衔接小学与初一的教学工作，保证初一新生能尽快适应初中生活，本学期初我们就狠抓起始年级的教育、教学工作。加强初一学生良好的学习习惯的养成，如：重视课前预习、做好课堂笔记、课后及时复习、认真完成作业等。利用开学的第一个月抓好各年级的行为习惯，在开学初就在整个学生团体中形成了积极向上的学习氛围和良好的学习习惯，各个班级也形成了良好的班风和学风。 通过规范作业的过程管理，制定有效的监控措施来发挥作业的实效性。每天布置让学生完成的作业，必须是经过精心选择，严格控制每天的作业量。每个年级每天布置的作业都是三门功课，确保学生能够有充分的时间去认真完成老师布置的作业，还留有适当的时间去自己安排预习和复习巩固工作。本学期我们继续在部分学科中规定使用统一印制的纠错本，让学生养成作业评讲后进行纠错整理的习惯，通过教师的二次批改，掌握学生的订正情况，避免出现二次错误。促使每位学生通过不断地整理、积累，形成针对自己的错题集。 加强师资队伍建设，为教学质量的提升提供保障 1．师徒结对，助成长 本学期，由教务处牵头召开了青年教师会暨师徒结对会议，为新加入我校的6位新教师配备了骨干教师作为他们的师傅，指导、帮助他们快速提高教学业务水平，教科研能力，并颁发了聘书。还制定了结对师徒的考核细则，对优秀师徒进行评比表彰。 2.推门听课，成常态 为了解教师课堂教学的真实情况，打造真实课堂，全面提升课堂教学效率，不断提升教师授课质量，促进教师素质和教学质量提高。本学期我校推门听课活动贯穿于学期始终，一个学期下来，90%的老师都被推门听课，学校通过推门听课及时了解教师的课堂教学情况，加强了教学常规的管理力度，也提高了课堂教学的质量。 3. 骨干引领，做表率 本学期，由我校牵头开展了 “七、八、庙”教育集团化教学联合展示活动，我校所有骨干教师均开设了各学科的展示课，开课后，及时进行交流，骨干教师进行了优秀教学经验的介绍，深入探讨了如何提升课堂品质，提高课堂效益，消除课堂泡沫，构建有效课堂。真正发挥了骨干教师的示范引领作用，推动了学校高效课堂的构建。 三、融合学校活动，激励学生全面发展 独立组织或配合学校其他部门组织好各类学生活动，来展现学生风采，激发学生的上进心。本学期，教务处协同其他部门一起组织了各类丰富多彩的校园活动和各类比赛，如：“中学生与社会”写作比赛、校科技节、金话筒比赛、合唱比赛等。其中，金话筒比赛获得吴江区一等奖第一名；合唱比赛区一等奖；有多位学生在作文竞赛中获奖。活动的开展，丰富了学生的生活、培养了学生行为习惯、发展了学生的才智、增强了学生努力提高自我的积极性。促进学生的全面发展。 四、存在的问题和不足 1.“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。 2. 备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。 3. 组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研