江苏徐州市高中政 治72用联系的观点看问题导学案4.docVIP

PAGE PAGE 4 用联系的观点看问题 年级 学科 政治 总课时 2 课题 用联系的观点看问题 第___2_____课时 主备人 上课时间 锁定目标 找准方向 备 注 识记：整体与部分的辩证关系；系统的含义与特征 理解：系统优化的方法；综合性思维方式 运用：举出生活中的典型事例，运用相关的原理，实现整体最优目标；说明如何掌握系统优化的方法，更好地解决生活中的实际问题。 自我构建 快乐无限 联系的含义A： 联系的特点B：_________、___________、___________ ★1、整体与部分的辩证关系 （1）相互区别： ①含义不同：整体是事物的 和发展的 ，从数量上看它是一，部分是事物的 和发展的 ，从数量上看它是多。 ②地位、作用、功能不同： 整体居于 地位，整体 着部分，具有部分所 的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于 的地位，部分 和 于整体。 （2）相互联系： ①整体是由 构成的，离开 ，整体就不复存在； 的功能及其变化会影响整体的功能， 的功能及其变化甚至对整体的功能起 作用； ②部分是 的部分，离开 ，部分就不成其为部分； 的功能状态及其变化也会影响部分。 ★2、整体与部分辩证关系的方法论意义 （1）我们应树立 观念：立足 ，统筹 ，选择最佳方案，实现整体的 目标。 （2）同时必须重视 的作用：搞好 ，用局部的发展 整体的发展。 ★3、掌握系统优化的方法 （1）系统的含义： 系统的基本特征： 、 、 。 （2）掌握系统优化的方法：要着眼于事物的 ；遵循系统内部结构的 ；注意系统内部结构的 趋向。 （3）系统优化的方法要求我们用 的思维方式来认识事物。要着眼于事物的 ，从整体出发，把 、 联系起来考察，统筹考虑， 组合。形成关于这一事物的 的认识。 合作探究 携手共进 探究一: 上等马中等马 上等马 中等马 下等马 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 1、田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标体现了什么哲学道理？ 田忌根据对方的部署，调整马匹的出场次序体现了什么哲学道理？ 田忌通过合理安排次序，使系统结构实现优化调整体现了什么哲学道理？ 2、通过上述问题的讨论，试总结掌握系统优化方法的要求是什么？ 探究二： 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不够。 　　一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 　 后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。 然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的 想一想：你能想个办法让他们吃上热粥吗？你的解决方法里面蕴含了怎样的哲学原理？ 拓展提升 学以致用 拓展一：读一读下面的成语或俗语，想一想它们是如何反映了整体与局部的辩证关系的： 1、_______________: 一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；一石激起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一举；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命 2、________________： 国兴则家昌，国破则家亡 ；大河有水小河满，大河没水小河干；不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时 。 3、________________： 二人同心,其利断金；一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船； 田忌赛马 拓展二： “4+4＜8”和“8-1＞8”是在一些学校广为流传的公式。说的是每天埋头苦读8小时，效果不一定最佳；每天学习7小时，抽出1小时锻炼身体，参加课外活动，学习效率可能反而会比原来高的多。有些学生读了不少书，但仅仅满足于死记硬背，不懂得把一点一滴的知识从各个角度排列组合起来，做到融会贯通，就很难使自己的知识水平发生质的飞跃。而有些同学则善于把已知的各种知识巧妙地结合、串联起来，运用于对新知识的学习，指导自己的思想、工作和行动，却能获得突飞猛进的发展。 运用本课所学，上述现象给了你什么样的哲学启示？ 反馈检测 体验成功 1-