2018年秋人教部编版九年级历史上册课件：第11课 古代日本 (共25张PPT)初中教育精选.pptVIP

　　和族是主要由原居住于东北亚大陆的日本海沿岸居民和太平洋海岛居民融合演变而成。和族属于蒙古人种东亚类型，和族是在古坟文化才完全形成，和族文化长期受到来自东亚大陆的影响，但由于其所处的特殊地理位置和气候又自成一派。 * 二、大化改新 （一）背景 1.国内：阶级矛盾尖锐（根本原因） 2.国际：隋唐时期，中国文化先进，日本积极吸收中国文化；朝鲜半岛上新罗国的兴起。 * （二）“大化改新” 时间：646年起 人物：孝德天皇（年号“大化”） * 大化改新内容 政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地攽给公民，六年一攽，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 * 结果 　　大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（由奴隶社会过渡到封建社会） * 大化改新的启示 1.改革是社会发展的动力； 2.我们要以开放的心态，积极学习外来先进文化成果； 3.重视科技、教育等。 * 　　大化改新后，大和正式改称日本国，意为“日出之处的国家”。天皇则被鼓吹为高天原（天界）的主神——天照大神的子孙。 天照大神 * 日本文字 楷书偏旁 草书演变而来 * 日本和服 * 唐长安城平面图 平城京平面图 朱雀大街 西市 东市 朱雀大街 西市 东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。 * 开元通宝 和同开珎 寳 （始铸于621年） （始铸708年） * 还有哪些中国元素？ 茶道、佛教、书法、诗词… * 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 同学们，你们还认得他们吗？ * 第11课　古代日本 孝德天皇　　　赖源朝　　　日本武士 * 一、6世纪前的日本 （一）1－2世纪时的日本 材料一：《汉书?地理志》记载：“乐浪肯倭人，分为百余国，以岁时来献见云。” 材料二：《后汉书?东夷传》记载，光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 材料三：《三国志?魏书?乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 古时日本分为100多个小国，与中国有“通使”关系，定期向中国进贡。 * 汉倭奴国王印 * （二）5世纪时的日本 平城京 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。 * 大和政权是如何进行管理的？ 大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 * 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选