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标点符号专题复习学案 学习目标： 1、掌握标点符号的用法 2、掌握几种标点符号误用类型，提高解题能力 3、掌握标点符号解题技巧 学习重点： 掌握常见的标点符号的用法 学习难点： 标点符号的误用类型及解题技巧 学习方法： 归纳-练习 学习过程： 第一课时(点号的用法) 导入新课： ?介绍考纲 一、标点符号种类与形式 标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。 点号及其形式 名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：标号及其形式 名称破折号括号书名号引号连接号间隔号着重号专名号省略号形式——（ ）《 》“? ”—?.???┅┅备注占两格??右左上角占一格标字间标字下标字下占两格二、金题引路： 1.下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ） A.“我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅说。 B我平生最受用的两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 C.版画是在不同材质的版面上（如木板、石板、铜板等）通过手工制版印刷而成的。 D.中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀……每一项都有丰富的文化内涵。 （山东省2016年春季高考语文试题） 2.下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ） A.啊！壶口高峡，你这黄河的奇迹，华夏大地的骄傲。 B.丝丝春雨——大约是今年的最后一场春雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 C.营养学家指出，富含铁的食物很多，如猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。 D.这里的树木繁多、葱茏茂密，奇山异石、雄奇美丽，流泉飞瀑、蔚为壮观。 （山东省2015年春季高考语文试题） 3.下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ） A.在田间，我们可以看到有些蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些蔬菜（如韭菜、大葱）的叶子是直立的。 B.可能因为年龄小，以前不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。 C.为促进同学们对自身心理健康的关注，我校计划在5月25日拟举行以《我爱我》为主题的心理健康日活动。 D.是继续升学深造？还是直接就业？即将毕业的李亮感到迷茫。 （山东省2014年春季高考语文试题） 三、?用法讲解： 1、顿号? 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，顿号表示的停顿比逗号小 误用类型： （1）概数之间误用顿号 数字连用时如表实指，应用顿号；但如表概数则不能用顿号。如： 1、学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。 本句中“二、三十米”是概数，中间的顿号应该删除。 （2）并列短语之间误用逗号 并列的短语如果是主谓短语或后面跟上语气词时须用逗号，否则使用顿号。如： 2、近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 本句中“经济的发展”等四个短语都是偏正结构，因此应将“发展”“扩大”后的逗号改为顿号。 （3）大的并列成分之间误用顿号 并列的词语（成分）之间再有并列词语（成分）时，大的并列成分间用逗号，小的并列成分间用顿号。如：P20例（5） （4）非并列关系的连词前面误用了顿号。如： 4、所以革命文学家，至少是必须和革命共同着生命、或深切地感受着革命的脉搏的。 在不表示并列关系的连词前面，无论是“或”还是“和、及、与“，都不能用顿号，可根据句子不同情况，或者删去顿号，或者改用逗号，该句”或“前的顿号应改为逗号。 （5）合成词之间误用了顿号。如： 5、在这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点，吸引着成千、上万的观众。 “丰富多彩”、“成千上万”都是合成词，已成为固定意义的词语，不能用顿号拆开来用，应去掉顿号。 2、问号 问号用在一句话的末尾，表示疑问的语气。 在疑问句中，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问、反问，只要语气是疑问的句子，末尾都用问号。 误用类型： （1）含有疑问词的句子误用问号(没有疑问语气的误用问号) 含有疑问词的句子如果放在主语或宾语的位置，此时表示的是陈述语气，不能使用问号，根据情况使用逗号或句号。如： ①A.“我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅说。（16年春考题） ② 她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ 以上例子，虽然都含有疑问词，但都并非真正发问，表达的是一种陈述的语气，所以问号都应用句号。 选择问句中间一般用逗