社会学概论-济南大学政法学院.DOCVIP

PAGE PAGE 1 授 课 计 划 2017— 2018学年第一学期 学 院：政法学院 课程名称：社会学概论 课程编码课程类别：专业基础课 计划学时：52 学 分：3.0 授课时间：周一第5,6节{第4-18周}、 周三第5,6节{第4-18周}； 周一第5,6节{第4-18周}、 周三第3,4节{第4-18周} 授课地点：11J3102；11J2501 教 学 班：社会1701-02;社会1703-04 授课教师： 龚晓洁、任晓敏、杨汇泉 填报日期： 2017年9 月8 日 《社会学概论》课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程内容简介 《社会学概论》是针对大一新生第一学期开设的一门专业基础课程。它是一门应用性十分广泛的社会科学，是研究人类在社会中的各种社会生活、社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题，其主要内容包括：文化、人的社会化、社会互动、社会群体、社会组织、社会分层与社会流动、社区、社会变迁与社会现代化、社会问题等。本课程的内容既突出基础知识，又从理论到实践、从国内到国际、从历史到现状等各方面呈现出一个完整的社会学领域框架。本课程授课方法注重课堂讨论式教学。授课过程经常针对社会热点问题鼓励学生积极参与课堂讨论，要求学生充分发挥主动性和创造性，培养学生的学习自觉性。要求学生在学习社会学基本知识体系后能运用社会学的理论观点和分析问题的思维方式来客观分析自我与社会。 （二）教学目的 1、通过本课程的学习，使学生能比较系统、概括地掌握社会学基础知识和基本理论，提高分析问题和解决问题的能力，为学生以后学习社会学的相关课程打好基础。 2、通过本课程的学习，培养学生的专业意识，引领学生对社会学的感悟。 3、通过本课程的学习，激发学生关心社会、参与社会的积极性，培养学生的社会责任感。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求 本课程要求教师在授课中能理论联系实际向学生传授最前沿的学术信息和课程的基本专业知识。课堂教学中要求学生认真听讲、积极发言、主动参与课程讨论，并把这些要求均作为平时成绩的测量标准，同时也要求学生能利用课下时间完成两次具有专业水平的论文写作，作为平时作业的测评，考试主要通过期末试卷成绩和平时成绩来考核。 （二）教学活动项目及学时分配 本课程的授课形式主要是课堂教学，其中理论课程的教学为44个学时，讨论课程为4个学时，作业主要是两篇课下完成的论文，不占用课堂学时，辅导答疑则利用教师无课的闲暇时间在系办公室进行，其中也会留出1个学时的考前答疑时间。 三、成绩考核 本课程的成绩考核主要是平时成绩（30%）+期末考试成绩（70%）=总成绩（100%），其中 （一）平时成绩：主要包括出勤率、课堂表现、作业等 （二）期末考试成绩:闭卷考试成绩 四、教材及参考资料 推荐教材：李芹主编，《社会学概论》，山东人民出版社，2012年版。 参考书目：1、郑杭生，《社会学概论新修》（第三版），中国人民大学出版社，2003年。 戴维·波普诺，《社会学》，中国人民出版社，1999年。 安东尼·吉登斯，《社会学》，北京大学出版社，2004年。 五、教师联系方式及答疑要求 教师联系方式：sl_gongxj@\sl_yanghq@\sl_renxm@ 两次课后安排一次答疑，答疑可在课后直接进行，亦可定期在教师所在系办公室进行。 六、课程教学计划安排及策略 第4周 学时：4 授课内容： 第一章 绪论 第一节 什么是社会学 第二节 社会学的学科地位 社会学的基本功能 社会学的研究方法 目的要求：通过本章的学习，掌握社会学的基本概念，重点理解和把握社会学的研究对象、研究特点与研究领域，了解社会学的学科地位与学科性质和研究方法，熟悉社会学的基本功能及其应用价值。 授课方式：以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，同时利用一些思考题启发学生思考。 第5-7周 学时：6（国庆节放假2） 授课内容： 第二章 社会学发展简史 第一节 西方社会学的创立与形成 第二节 现代西方社会学的发展 第三节 社会学在中国的发展 目的要求：通过本章的学习，要求掌握西方社会学产生与发展的历史，了解西方社会学不同历史时期的主要代表人物或流派的主要思想，对社会学在中国的传播与发展有一个基本的认识。 授课方式：以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，同时利用一些思考题启发学生思考。 第8周 学时：4 授课内容： 第三章 社会及其构成要素 第一节 什么是社会 第二节 社会结构与功能 第三节 社会的构成要素 目的要求：通过本章的学习，要求掌握社会、社