初中体育《初中体育课堂教学》课件初中教育精选.pptVIP

分层教学：从易到难，设几组不同难度的栏架，学生根据自己的能力选择练习。学生在成功跨越低难度栏架后可向高一级难度挑战。在完成高一级难度有困难时，可返回低一级的难度上练习，由此进行反复多次的练习，加深对技术动作的理解与掌握，体验成功的乐趣。 5．自主学习：让学生观摩、讨论，边学边练。教师进行巡回辅导。 6．展示自我：让学生在各自的练习组，展现自己“英姿”，教师给予肯定的评价。 * 案例4：投掷练习 一、学习目标：了解与体验多种投掷方法，体会投掷的用力过程，促进全身肌肉的协调用力；相互帮助与合作；注意运动时的安全。 二、学习阶段：水平四 三、学习内容：投掷实心球。 四、学习步骤； 1．游戏 （1）??? 保龄球”：把可乐瓶（内装沙）当保龄球瓶，以实心球滚击保龄球瓶。学生分组进行,也可进行分组比赛。 （2）体侧、跨下传递实心球接力比赛（见图5-4）。 * * 2．讲解投掷方法：教师结合图解简明扼要地介绍实心球的多种投掷方法（见5-5图），学生进行练习和体验。? * 3．讨论与探索 同学间相互交流，畅谈投掷感受，探索投掷的最佳方法。 探讨话题： （1）什么样的用力顺序，最有利于全身的用力？ （2）你觉得何种投掷方式更适合你？ （3）为确保安全，大家应做到哪几方面的要求？ 4．再次体验与感受：投掷方法自选，体会哪种方法最适合自己。 5.小结与评价。 * 案例5：跳跃练习 一、学习目标：培养对跳跃运动的兴趣；运用所学的练习方法，进行自我锻炼，发展自身的跳跃能力。 二、学习阶段：水平四低年级学生。 三、学习内容：多种跳跃方法。 四、学习步骤 1．愉悦热身 （１）分四小组（同质分组），自选游戏练习。 （２）自带操：分四小组，学生自己带操。 2．体会单、双脚跳跃动作 ? * （2）双脚跳： A．利用呼拉圈进行跳绳练习； B．蛙跳（见图5-8）； （1）??? 单脚跳：利用呼拉圈作间隔进行练习（见图5-7）。 * C．收腹跳（见图5-9）。 * 案例6：篮球运球练习 一、学习目标：培养对篮球运动的兴趣，学会自主学习与锻炼，提高与他人沟通与协作的意识和能力。 二、学习阶段：水平四 三、学习内容：篮球运球 四、学习步骤： １．欣赏篮球比赛的精彩片段：（1）绝妙的传球；（2）魔术般的运球。　　 ２．篮球游戏 （1）??? 成纵队头顶与跨下传接球接力（见图5－13）。 （2）??? 一抢三方形游戏（见图5－14）。 * * ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? * （2）曲线运球比赛（见图5－16）。 ３．运球比赛 （1）直线运球比赛（见图5－15）。 * 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中体育课堂教学 * 教学内容 1、课堂教学组织形式的选择与实施 2、课堂教学活动的组织形式 3、课堂教学方法的选择与应用 * 教学目标 1、了解常见的教学组织形式。 2、掌握各种常见运动项目的组织形式和课堂教学活动的组织形式。 3、培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的意识。 * 教学重点 ◆教学内容与组织形式的实施 ◆课堂教学活动的组织形式 * 课堂教学组织形式的选择与实施 常见的教学组织形式与改革发展趋势 教学内容与组织形式的实施 1、行政分班与小班化教学 2、按性别分班与按水平分班 3、大班额教学 4、按兴趣爱好分班 5、大课间的组织形式 1、跑的教学组织形式 2、投掷运动的教学组织形式 3、跳跃运动的教学组织形式 4、球类运动的教学组织形式 5、体操、武术的教学组织形式 * 1、行政分组 2、随机分组 3、同质分组 4、异质分组 5、帮教分组 6、合作分组 7、友情分组 课堂教学活动的组织形式 * 选择分组形式应注意的事项： 1、选择性 2、灵活性 3、综合性 4、自主性 * 自从20世纪50年代以来，我国的初中体育教学形式都一直受到苏联的体育教学模式的影响，行政班教学一般都在50人左右，偏远地区编班高达60、70人，甚至更多。人们已经对此教学模式习以为常，甚至有人认为，学生人数不足是对师资的浪费。 国外一些教育教学发达国