政府的基本职能教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 学科：政治 题目：政府的基本职能 一、教学目标 知识与技能目标： 1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。　　2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。　　3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。 过程与方法目标： 1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能　　2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用 情感态度与价值观目标： 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。 二、教学内容分析 《政府的职能：管理与服务》是人教版高一必修二《政治生活》第三课第一框的内容，是对第一单元公民政治生活的延伸，又为第四课政府权力的行使的教学内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。 三、学情分析 通过调查，发现学生对身边的政府不是很关注，学习本课有利于学生深刻认识政府；政治生活对学生而言比较枯燥，在教学设计上要注意提高学生的兴趣。 四、教学策略选择与设计 1、本课知识虽然贴近于学生的实际生活，但是难度也不小，主要采取情景教学法，案例分析法等教学方法。 2.学法设计：①自主学习法。通过案例情景创设，激发学生的学习兴趣，在此基础上学会自主学习。②合作探究法。在教学中划分学习小组，组织学生合作学习，并对政府的各项职能进行深入探究，以此提高学生的合作意识和思考问题的能力。 五、教学重点及难点 重点： 政府职能的问题 难点： 政府的经济职能 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境、导入新课 多媒体展示李克强照片 提问：他是谁？ 回答问题 吸引学生的注意力，激发学生对新知的探索求知欲。 多媒体展示学习目标，导学案提供学习提纲: 1、明确我国政府的性质 2、理解我国政府五个方面的职能， 3、学会分析理解身边政府部门的行为。 学生根据学习目标，自主学习本课课本知识，初步形成本课知识体系 把学习的主动权还给学生，培养学生独立学习的能力。 问题探究一 运用多媒体播放播放2017十二届全国人大五次会议开幕式 设置问题： 为什么国务院总理李克强要向全国人大作政府工作报告？ 教师总结：国务院作为政府机关，是国家权力机关的执行机构，是国家行政机关，要对全国人民代表大会负责，受全国人大监督，所以要向全国人大报告工作。那么在我国政府都应该做些什么呢？今天我们就一起来研究政府的职能。 1、观看视频，思考问题。 2、小组交流 3、小组学生代表发言：国务院是我国的中央政府，全国人大是我国最高国家权力机关，李克强作为政府总理应该向全国人大作报告 帮助学生理解我国政府的性质。 问题探究二 1、要求学生阅读教材 思考： （1）请找出我国政府的基本职能有哪些？ （2）各项职能的具体内容有哪些？ ?（3）怎么区分各种不同的职能？ 教师精讲点拨：我国政府职能的划分，具有相对性，其中有些职能存在交叉的关系，某些政府行为所体现的政府职能，可能是一项也可能是多项。如：①依法打击经济领域的违法犯罪活动，既是政治职能，又是加强市场监管的经济职能。 ②文化职能与社会建设职能有交叉。如“发展科学、教育、文化、卫生、体育事业”，硬件设施的提供属于社会建设职能，科教文卫体等活动的开展则属于文化职能?。 2、?用多媒体展示一系列反映政府在生活中的作用的漫画图片。 提问：下列图片分别体现政府在履行什么职能？ 教师精讲点拨：履行政府职能的主体必须是政府部门（行政机关）。①其他国家机关（人大、法院、检察院） 履行的是其他国家职能，不是政府职能。 ②中国共产党、各民主党派、政协、村（居）委会、社会团体 等不是国家机关，不能履行国家职能（政府职能）。 3、展示国家机关的一系列活动 ①第十一届全国人民代表大会常务委员会审议并通过《食品安全法》。 ②国务院颁发了《中国人民共和国煤矿经营实施细则》。 ③中共中央宣发出学习十八届三中全会精神的通知。 ④昆明市政府组织人员调查“301事件”原因，并安排警力维护市区安全。 ⑤面对旱灾，中国红十字会积极筹措捐款，救助灾区群众。 ⑥北辰区工商局查处市场上违规经营现象。 提问：下列活动中，属于履行政府职能的有哪些？? 1、阅读教材，思考问题。 小组讨论，各小组选派代表介绍各项政府职能。 一小组代表：政府的政治职能——保障人民民主和维护国家长治久安 。 二小组代表：政府的经济职能——组织社会主义经济建设。具体包括：宏观调控、市场监管。 三小组代表：政府的文化职能——组织社会主义文化建设。 四小组代表：政府的社会