人教版九年级语文上册课件：第六单元第24课(共30张PPT).pptVIP

第六单元 考点链接 学习目标 1. 关注半文半白的语言样式，正确、流利地朗读课文 2. 概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法 3. 结合重点词语的理解，了解不同人物“笑”的特点，推测人物性格 考点链接 考点链接 【考点1】了解设置悬念的方法和作用 (1)设置悬念：是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。有以下几种方法： ①倒叙法：利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。 ②疑问法：在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思，是形成悬念的好方法。 ③误会法：就是利用作品中人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。 考点链接 考点链接 ④省略法：叙述故事时，故意地省略一些内容，让读者一时难以琢磨，引起他们的种种猜疑和推想，也是设置悬念的方法之一。 (2)设置悬念的作用：使文章情节曲折生动；激发读者阅读兴趣；突出文章主旨；刻画人物形象；达到震撼人心的效果。 (3)文章采用省略法设置悬念，激发读者阅读兴趣，不断为下文铺本张力： 第一处：只简单交代凤姐和鸳鸯“二人便如此这般的商议”。 第二处：“鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话”。 考点链接 考点链接 【考点2】体会文章的喜剧效果 作者通过雅与俗、庄与谐、富贵与