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高职模具设计与制造专业学生能力培养改革方案 　　摘要：根据模具行业对人才能力的培养要求，以工作流程为导向，改革教学内容、课程设计和毕业设计，推行模块教学，强化实践教学，可以取得较好的教学效果。 　　关键词：高职；模具设计与制造；专业能力；培养方案 　　 　　高新技术产业的发展对模具行业技术人员的素质和能力的要求越来越高。目前，我国高职模具设计与制造专业人才培养模式存在两个误区：一是重理论、轻实践；二是教学与生产岗位脱节，导致学生毕业后还需要接受较长时间的再培训，不能实现“零距离”上岗。面对模具制造与加工行业迫切需求应用型人才的形势，高职院校改革现行的教学方法、教学内容、课程设计和毕业设计已势在必行。 　　 　　确立专业培养目标 　　 　　（一）社会对模具设计与制造专业应用型人才需求的层次结构 　　“蓝领层”模具设计与制造专业应用型人才需求数量大，但相对需求比例将会有所下降“蓝领层”模具设计与制造专业应用型人才是指掌握先进制造技术的模具制造人员以及能够进行模具安装、调试、维护的模具钳工。“蓝领层”模具设计与制造专业应用型人才所需知识与能力结构是：掌握先进模具制造技术，如模具数控加工、电加工、特种加工知识，具有操作数控机床、电加工机床、特种加工机床的能力；掌握模具设计的基本知识与模具钳工的相关知识，具有组装、调试、维护模具的能力。随着我国模具工业的大发展，掌握模具设