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高职生创业心理资本开发策略 　　【摘 要】从积极心理健康教育的视角提出高职生创业心理资本的开发策略：完善创业教育体制、为创业提供有力保障，优化创业教育队伍、开设创业心理辅导课，拓展创业实践平台、优化创业心理品质，挖掘校本创业资源、内化校本创业精神，组建优秀创业团队、强化创业信心，开展创业素质训练、提升创业心理资本。 　　【关键词】高职生；创业心理资本；积极心理健康教育 　　【中图分类号】G715 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）12-0071-03 　　【作者简介】马学果，江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院（江苏常州，213025）教师，讲师，主要研究方向为心理健康教育和教育心理学。 　　创业心理资本是指能够满足创业者在创业过程中的情感要求并促使创业成功的心理资源总和，是由创业自我效能感、乐观、希望、韧性、机会识别、社交能力六个基本要素组成。创业心理资本是职校生走向创业的保障和成功创业的关键。从积极心理学的角度培育积极心理资本，有助于高职生积聚创业心理资本，发掘、发展创业潜能，培育创业特质，提升创业能力，为高职生的成功创业奠定基础。 　　为准确把握当下高职生创业心理资本存在的主要问题，笔者采用分层随机取样的方式，抽取常州刘国钧高等职业技术学校1～4年级的学生进行团体施测，采用高娜（2011）编制的《创业心理资本量表》进行问卷调查。调查结果显