高职生可持续发展能力培养中存在问题与对策探讨.docVIP

高职生可持续发展能力培养中存在问题与对策探讨 　　[摘要]本文阐述了高职生可持续发展能力的重要意义，分析了目前我国高职教育学生可持续发展能力培养中存在的几个方面主要问题，并针对这些问题提出了相应的对策，为广大职业教育者执教和教育行政部门决策提供了参考。 　　[关键词]高职；可持续发展；能力 　　我国高等职业教育已有多年的历史，为社会培养了大批高素质技术技能型人才，有力地支持了社会经济的建设与发展，得到了各行业广泛认可。目前，我国经济正处于转型的关键时期，高职生已成为社会服务和经济发展的生力军，他们所具备的素质和可持续发展能力直接关系到整个社会的可持续发展[1]；《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》明确提出：“改革培养模式，增强学生可持续发展能力”，表明高职学生可持续发展能力培养已上升到国家战略层面而受到高度重视。当前，我国高等职业教育虽然飞速发展，教育教学质量不断提高，但部分毕业生仍存在综合素质不高、职业适应力不强和岗位迁移能力差等现象，究其原因，在于高职院校对学生可持续发展能力培养方面有所欠缺。 　　1 高职学生可持续发展能力 　　能力是指人类能够完成某种活动所具有的本领，也就是人所具有的顺利完成某项活动所必须具备的功能与力量[2]。高职学生的可持续发展不仅是技能技术专业方面发展，也要实现长足长远发展。在高职学习期间和今后的社会实践生活