《实验二探究弹力和弹簧伸长的关系》课件.pptVIP

实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 1.探究弹力和弹簧伸长的定量关系. 2.学会用列表法和图象法处理实验数据. 弹簧受力会发生形变，在竖直悬挂的轻弹簧下端悬挂钩码，平衡时弹力大小等于钩码重力大小，用刻度尺量出弹簧的伸长量，改变钩码数量，重复上述实验，就可以定量地寻找弹力与弹簧伸长量之间的关系. 铁架台、毫米刻度尺、弹簧、钩码(若干)、三角板、铅笔、重垂线、坐标纸等. 1.如图所示，将铁架台放在桌面上(固定好)，将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为1 mm)固定于铁架台上，并用重垂线检查刻度尺是否竖直. 2.记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度l0，即弹簧的原长. 3.在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止时测出弹簧的长度l，求出弹簧的伸长x和所受的外力F(等于所挂钩码的重力). 4.改变所挂钩码的数量，重复上述实验，要尽量多测几组数据，将所测数据填写在下列表格中. 记录表：弹簧原长l0=______cm. 内容 1 2 3 4 5 6 拉力F/N 弹簧总长/cm 弹簧伸长/cm 次数 5.以力为纵坐标，以弹簧的伸长为横坐标，根据所测数据在坐标纸上描点. 6.按照图中各点的分布与走向，作出一条平滑的图线.所画的点不一定正好都在这条图线上，但要注意使图线两侧的点数大致相同. 7.以弹簧的伸长为自变量，写出图线所代表的函数表达式，并解释函数表达式中常数的物理意义. 1.钩码标值不准确造成系统误差. 2.弹簧长度的测量和作图时造成偶然误差. 1.所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度，要注意观察，适可而止. 2.每次所挂钩码的质量差适当大一些，从而使坐标点的间距尽可能大，这样作出的图线准确度更高一些. 3.测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于稳定状态时测量，以免增大误差. 4.描点画线时，所描的点不一定都落在一条直线上，但应注意一定要使各点均匀分布在直线的两侧. 5.记录实验数据时要注意弹力、弹簧的原长l0、总长l及弹簧伸长量的对应关系及单位. 6.坐标轴的标度要适中. 本实验的系统误差来自弹簧的重力，所以改进实验的思路应该是尽可能减小弹簧自重的影响： 1.一个方案是将弹簧穿过一根水平光滑的杠杆，在水平方向做实验. 2.另一个方案是选择劲度系数较小的轻弹簧，通过减小读数的相对误差来提高实验的精确度. 3.利用计算机及传感器技术，将弹簧水平放置，且一端固定在传感器上，传感器与计算机相连，对弹簧施加变化的作用力(拉力或推力)时，计算机上得到弹簧弹力和弹簧形变量的关系图象(如图甲、乙所示)，分析图象得出结论. 1.(2012·汕头模拟)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是( ) A.弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 D.用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等 【解析】选A、B.本实验中应以所研究的一根弹簧为实验对象，在弹性限度内通过增减钩码的数目，以改变对弹簧的拉力，弹簧处于平衡状态时，来探究弹力与弹簧伸长的关系，故A、B正确，D错误；弹簧的伸长量应为弹簧的长度减去弹簧的原长，C错误. 2.(2012·三明模拟)某同学在做“研究 弹簧的形变与外力的关系”实验时，将 一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测 出其自然长度；然后在其下部施加外力 F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的 大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示.(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的)由图可知该弹簧的自然长度为_____cm；该弹簧的劲度系数为_____ N/m. 【解析】当外力F=0时，弹簧的长度即原长为L0=10 cm，图线的 斜率就是弹簧的劲度系数，即k= N/m=50 N/m. 答案：10 50 4.(2012·杭州模拟)某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图甲所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在表中(弹簧始终在弹性限度内). 测量次序 1 2 3 4 5 6 弹簧弹力 大小F/N 0 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 弹簧总 长x/cm 6 7.16 8.34 9.48 10.85 11.75 (1)根据实验数据在如图乙的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点，请把第5、6次测量的数据对应的点描出来，并作出F-x图线． (2)图线跟x坐标轴交点的物理意义是__________. (3)该弹簧的劲度系数k＝____________(保留两位有效数字)