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与谐教育即完善教学做合一 　　摘要：陶行知说千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知所倡导的 社会即生活、生活即教育、教学做合一与现阶段的和谐教育思想异曲同工。 　　关键词： 教学做合一；和谐教育；老师；学生 　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）03-0295-01 　　如何追求教育的和谐，实现老师和学生、班级和家庭、学校和社会各方面的协调发展呢？最根本的方法就是完善教学做的合一。 　　1.静心教书，潜心育人，践行老师和学生的合一 　　陶先生在《教育研究法》中得出了三利：可以交换知识也；彼此可以鼓励也；可以互益兴趣也。因此，我们认为：一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。创新是一个国家和民族发展的不竭动力。一位深受学生喜爱的好老师，体现着对教学的精益求精和锐意创新。我们首先从思想上统一认识，明确目标，向一流的老师学习，力争教出一流的学生；其次，再从工作上制定措施，细化管理，如课前分析学生，精心准备活动单和导学案，追求课堂的高效、风趣，课后教学反思，认真总结得失，提出培优和耐心辅导中下等学生的具体思路和做法。教师经常开展教研活动，全程录像，师生之间、老师之间、教学环节和过程之间逐一排查，共同探讨教学的最优化。 　　常有学生或家长会打电话或亲自来询问一些学习、生活中的困惑。孩子们的需求就是我的追求。为了更好地方便学生，学校建立了如皋教育志愿者在线辅导热线，确保每所学校、每一天、每个班级、每门学科都有任课教师对学生提供面批、电话答疑、电子邮件等方式的在线辅导。教师真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教书育人的光荣使命。 　　陶行知的教育实践使我们明白，只有真正心静的人，才能做到虚怀若谷，才能不计厉害得失，才能容人之过，不责于人，做到宽宏大量。一位好老师，他会与静心、快乐同在，他不会整天板着脸训斥学生，他知道学生的天性喜欢搞笑，特别乐于轻松自然的学习氛围，好老师不会吝惜幽默，他明白幽默能调节紧张的情绪，能增进师生的友谊，能促进教学的最优化。成人又达己，真正实现教师和学生的合一。 　　2.家校联系，升华学生，建筑班级与家庭的和谐 　　陶先生认为新教育的目的就是要养成自主、自立、自动的共和国民。儿童是活的，要按照儿童的心理进行活的教育。使得我们的身体、精神都是健全的、愉快的。学而不厌是学生精神的先决问题。孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。 　　要给学生一杯水，教师得有一桶水。忠诚教育，德高博学是真心从教者永远的追求。在这个物质财富越来越丰富的时代，追求的多元，使得心灵愈加容易浮躁。留住宁静，守住那份真诚、善良和纯洁的心灵，是多么的重要！ 　　一位好老师不会放过每一次鼓励学生的机会，因为在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。我们可以不必太在乎学生的优点、成绩是否鹤立鸡群，只要他们进步了就鼓励吧！同学们的勇气和睿智需要我们为他们搭建展示的舞台。当同学们遇到困难时，我们可以和他们谈心，用善意的行动去支持他们。一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊……这点滴感动也会深深烙在孩子们心中。 这种感动会在同学之间甚至家长之间相互传递和发扬。 　　我们要不遗余力地与家长经常联系，走出去，到每一个学生的家里去看一看，看看学生的学习环境是否宜人，听一听父母的心声，做出相应的改进或引导；请进来，学校定期举办家长学校，宣传教育思想，向家长汇报教育成果，让家长们互相交流，学习先进的育儿经验；或者利用现代通讯设备互传信息，共同探讨科学的教学方法和教育方式。 　　目前，正是书法考级的报名、培训阶段，学校领导还请来对书法颇有研究且硕果累累的退休老教师，协助我们利用中午自修和地方课时间，指导学生从笔画的起、行、运、收等最基本的书法演示练习开始，指导全体学生进行规范的书法启蒙教育。每周一三五的社团活动如期有序地进行，学生的兴趣爱好得到张扬和提升，周二和周四的大课间活动，是校本文化--抖空竹的集中学习和展示。我们还利用家校通、家长学校等平台及时汇报学习进度和学生在校的学习情况，使家长对学校的教育理念有了新的认识，他们理解、支持并协助学校的各项举措。 　　3.成果展示，事实说话，实现学校与社会的和谐 　　陶先生在《评陈著之〈家庭教育〉--愿与天下父母共读之》中说：父母不会教养，小孩不知晓得要冤枉哭多少回。如果父母肯像陈先生这样细心教导儿童或是采用陈先生的教导方法，我敢说小孩的眼泪是可以省掉百分之九十九的。做父母的对于子女的教育应有一致的措施。方法过严则易失子女之爱心，过宽则易失子女之敬意。 　　现代的教师大多数有着扎实的教学能力，有着