九年级语文上册名著导读《水浒》教案设计.docVIP

教案设计 九年级语文上册名著导读《水浒》 一、教案背景 1，面向学生：√?中学 □ 小学??2，学科：九年级语文上册名著导读 2，课时：1 3，学生课前准备：学生已有网络搜索的能力，学生可通过百度搜索搜集并整理一些有关水浒传的人物故事。 二、教学课题 1、新课程人教版初中语文教材增设了“名著导读”环节。语文课程标准提出，要使学生能初步理解、鉴赏文学作品。要求学生每学年阅读两三部名著。初中教材所选篇目基本上都是中外小说史上的经典作品，通过这些优秀作品的教学，使学生形成正确的审美观、人生观、价值观；同时还能引导学生在阅读中怡养性情，提高修养，培养健康的审美情趣。 2、文学名著导读也是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。“让学生走近名著，让名著走近学生”成为教育界响亮的口号。如何让学生喜欢名著并指导他们阅读，我觉的教师应着眼于培养学生的阅读兴趣，设计浑然一体的教学环节，让学生对名著产生强烈的兴趣，从而产生强烈的阅读冲动，在阅读冲动的作用下，学生充分利用课余时间积极主动的完成有效阅读。 三、教材分析 《水浒》这本家喻户晓的文学名著是课程标准推荐阅读书目之一。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。不要