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;;;;三峡风光;;读准字音;借助语感 读清句读——节奏美;自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,
不见曦月。
; 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。;春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
清荣峻茂,良多趣味.; 每至晴初霜旦,林寒涧肃,
常有高猿长啸,属引凄异,
空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”;品读文章 分析内容——景物美;品读文章 分析内容——景物美;品读文章 分析内容——景物美;品读文章 分析内容——景物美;;走近作者 品读语情——情感美;一、文章的思路
先写七百里山势—(山高江窄)——接着写夏水迅猛(江水暴涨)——继写春冬美景(风平浪静)——末写寒秋肃杀(水枯谷空)。
;创读文章 读出自己——收获美;古今美文比较读;; 两岸巨岩,倒影如墨?;中间江面,碎光荡漾?;近处江面,绿如翡翠?;远方群山,如红宝石闪光?;有时,碧波雪浪,海鸥翩飞;有时水天柔和,江船宁静……
—— 刘白羽 《长江三峡》;吴均《与朱元思书》
余秋雨《三峡》
刘白羽《长江三峡》;古今美景比较赏——课外探究; 文章主要描写三峡中的 峡.课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?为什么不按照春夏秋冬的顺序来写?;二、写作特点
描写动静结合
全文:山———静,文气平静舒缓
夏水——动,文气激烈紧张
春冬景色——静中微动,文气轻松晓畅
萧瑟之秋——文气沉重、弛缓、凄 清、悲凉
;从部分看:第三层
——素湍、回清
——绿潭、倒影
——多生怪柏
———悬泉瀑布、飞漱其间;三、修辞
互文——两个(三个)语句内容相互揉杂,彼此隐含,理解时,要上下文应并成一句。
如:重岩叠嶂——重叠岩嶂
隐天蔽日——隐蔽天日
林寒涧肃——林涧寒肃
秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。; 至于( ),( )。或王命急宣,有时( ),( ),其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。;
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