与朱元思书-公开课ppt课件.ppt

骈体文 骈文又称骈体文、骈俪文或骈偶文；古代中国以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。 南北朝是骈体文的全盛时期。 与 朱 元 思 书 南朝（梁） 吴 均 作者简介 一 吴均（469~520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 一 缥碧 急湍 互相轩 邈 泠 嘤 鸢 飞 戾天 经纶 窥谷 横柯 piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān lì lún kuī kē 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。 同样的颜色。 表约数，相当于“光景”，“左右”。 独一无二，绝，到极点。 顺、随。 （我的小船） 向东、向西。 从……到。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼 细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。 青绿色。 甚于箭。于，比。 像。 飞奔的马。动词作名词。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 凭借。 争着。 向上。 向高处和远处伸展。 穷尽。 断，断绝。 至。 平息。 筹划。 通“返”，返回。 在上面。 赏析第一段： 从内容、情感、结构作用方面品析第一段。 内容： 情感： 结构作用：总领全文全文的总起，自然引出对下文的奇山、异水的描写。 总写富春江奇特秀丽的景色。 “奇山异水，天下独绝。”总体特点 流露出作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。 赏析第二段： 1、找出文中写水的句子 2、思考作者是怎样展现水奇异的？ 3、概括水的特点： 水清，水深，水急，水猛 使用夸张、比喻修辞。 “水皆缥碧，千丈见底。”夸张，突出水的清澈见底。 “急湍甚箭，猛浪若奔。”夸张、比喻，突出水势之急。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 4、找出本段整体写山句子，并思考是从哪个角度来写的，在整体写山的时候应用了什么表现手法？ 5、找出本段特写山中景物的句子，并思考是从哪个方面来写的？ 6、概括山有什么特点？ 视觉 以动写静，赋予了生命和动感 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指， 千百成峰。 1.高峻 2.生机盎然 3.诱人魅力 听觉 赏析第三段 抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒 的蔑视，含蓄地流露出爱慕大自然、宁静淡泊、避世退隐的高洁志趣。 7、找出文中触景生情，点名中心的句子，表达了作者怎样是思想情感 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。 本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处 从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。 从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 ②“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 ③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 （4）“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。 与朱元思书 视觉 听觉 水皆缥碧 游鱼细石 高山寒树 横柯疏条 泉水激石 好鸟相鸣 蝉转不穷 猿叫无绝 奇山异水 概括大意 文章的总起，概述从富阳至桐庐一路上景色的总体特点：奇山异水，天下独绝 。 这部分以静态和动态两方面描写“异水”：水色，水清，水深，水