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人教版九年级物理第十七章《欧姆定律》第三节《电阻的测量》ppt课件.ppt
2.利用电源、开关、导线及下列所给的器材不能测出未知电阻 Rx的阻值的是( ) A.电压表、电流表、滑动变阻器 B.电压表、定值电阻R0 C.电流表、定值电阻R0 D.滑动变阻器、定值电阻R0 D 随堂训练 第3节 电阻的测量 第1课时 伏安法测电阻 第十七章 欧姆定律 导入新课 观察与思考 1.电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。那么,用什么方法测量电阻呢? 2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法? I = U R R= U I 学习目标 1.掌握电压表和电流表的使用方法,学会用伏安法测量电阻。 2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。 认知与了解 导入新课 伏安法测电阻 讲授新课 观察与思考 实验目的 用电压表、电流表间接测电阻 实验原理 I = U R 实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 实验与探究 实验设计 A V R R S 电路图 实物图 讲授新课 实验与探究 实验要求 1.写出你的实验步骤及实验数据记录表格; 2.按电路图连接电路,并进行测量; 3.将测量的数据记录在自己设计的记录表中; 4.根据测得的数据,利用欧姆定律算出电阻值; 5.多测几组数据,看看测得的电阻值是否一样。 讲授新课 实验与探究 实验步骤 1.调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端; 2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中; 3.根据公式 计算出R 的值,并记录在表格中。 4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压,再测几组数据,并计算R 的值。 R= U I 讲授新课 实验与探究 注意事项 1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2.连接电路时开关要断开,连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。 3.连接好电路,在检查电路连接无误后要用开关试触,在确定电路完好后再闭合开关S。 4.电压表和电流表要注意选择适当的量程。 讲授新课 实验与探究 记录数据 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 讲授新课 交流与讨论 1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测定小灯泡的电阻。 2.多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。 3.比较计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大小相同吗?有什么变化规律吗? 4.如果出现的情况和测量定值电阻时不同,你如何解释? 讲授新课 课堂小结 1. 小英按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻R 的阻值。闭合开关 S,调节滑动变阻器的滑片P 后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电流表的示数为 A,电阻R的阻值为 Ω。 0.4 5 随堂训练 解析:当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。 原因:当灯两端电压越大,灯丝温度越高。 2.某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为记录的实验数据,从中你发现了什么?说明原因。 电压U/V 1 2 3 电流 I /A 0.22 0.30 0.34 电阻R/Ω 4.55 6.67 8.82 随堂训练 3. 在“测量小灯泡的电阻”的实验中,某同学在连接电路时,不小心将电流表和电压表接错了位置,如图所示。闭合开关可能出现的现象是( ) A.电流表烧坏,电压表示数为0 B.小灯泡烧坏 C.电流表示数为0,电压表示数为电源电压值 D.电流表示数为0,电压表示数为0 C 随堂训练 4.小东同学做测量灯泡电阻实验,连接电路后闭合开关,发现灯不亮,电流表无示数,电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种?请写出三种灯泡不亮的原因。 (1)电压表串联在电路中了; (2)小灯泡断路; (3)连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。 随堂训练 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量 第2课时 特殊方法测电阻 导入新课 观察与思考 小红准备测一只未知电阻(Rx=5~10Ω)的阻值,手边有以下器材:电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器R′和几根导线。当她准备实验时,发现电流表已经损坏,但一时又找不到新的电流表替代,小红顿时犯了愁,不知所措?如果你遇到这种问题,你该怎么办? 学习目标 1.会设计电路,利用伏阻法测量未知阻值的电阻;体会等效替代法的应用 。 2.会设计电路,利用安阻法测量未知阻值的电阻;体会等效替代法的应用。 认知与了解 导入新课 伏阻法测电阻 一 讲授新课 观察与思考 (1)如何获取到未知电阻的电流? (2)要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电流,这两 个电阻如何连接比
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