人教版九年级物理第十七章《欧姆定律》第三节《电阻的测量》ppt课件.ppt

2.利用电源、开关、导线及下列所给的器材不能测出未知电阻 Rx的阻值的是（ ） A.电压表、电流表、滑动变阻器 B.电压表、定值电阻R0 C.电流表、定值电阻R0 D.滑动变阻器、定值电阻R0 D 随堂训练 第3节 电阻的测量 第1课时 伏安法测电阻 第十七章 欧姆定律 导入新课 观察与思考 1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？ I = U R R= U I 学习目标 1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻。 2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。 认知与了解 导入新课 伏安法测电阻 讲授新课 观察与思考 实验目的 用电压表、电流表间接测电阻 实验原理 I = U R 实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 实验与探究 实验设计 A V R R S 电路图 实物图 讲授新课 实验与探究 实验要求 1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。 讲授新课 实验与探究 实验步骤 　　1.调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端； 　　2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； 　　3.根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。 　　4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。 R= U I 讲授新课 实验与探究 注意事项 　　1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 　　2.连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。 　　3.连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。 　　4.电压表和电流表要注意选择适当的量程。 讲授新课 实验与探究 记录数据 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 讲授新课 交流与讨论 　　1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。 　　2.多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。 　　3.比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？ 　　4.如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？ 讲授新课 课堂小结 1. 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻R的阻值为 Ω。 0.4 5 随堂训练 解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度越高。 2.某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。 电压U/V 1 2 3 电流 I /A 0.22 0.30 0.34 电阻R/Ω 4.55 6.67 8.82 随堂训练 3. 在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是( ) A.电流表烧坏，电压表示数为0 B.小灯泡烧坏 C.电流表示数为0，电压表示数为电源电压值　 D.电流表示数为0，电压表示数为0 C 随堂训练 4.小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种？请写出三种灯泡不亮的原因。 （1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。 随堂训练 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量 第2课时 特殊方法测电阻 导入新课 观察与思考 小红准备测一只未知电阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器R′和几根导线。当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？如果你遇到这种问题，你该怎么办？ 学习目标 1.会设计电路，利用伏阻法测量未知阻值的电阻；体会等效替代法的应用 。 2.会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻；体会等效替代法的应用。 认知与了解 导入新课 伏阻法测电阻 一 讲授新课 观察与思考 （1）如何获取到未知电阻的电流？ （2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电流，这两 个电阻如何连接比