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人教版语文四年级上语文园地五(回顾拓展).ppt
四川青城山真武殿 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 到了秋天树叶有红有绿,树有高有低,炊烟有淡有浓,有远有近,这就是秋天的景色。 山东济南大明湖 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 湖水的四周都是荷花,三面垂着杨柳;一城的山色有半城映照在湖中。 江苏苏州沧浪亭 清风明月本无价 近水遥山皆有情 清风明月这样悠然的自然景色原本就是无价的,可遇而不可求的,眼前的流水与远处 的山峦相映成趣,别有情趣。 鱼乐人亦乐 泉清人共清 ——杭州玉泉 草堂留后世 诗圣著千秋 ——成都杜甫草堂 说法现身容大度 救人出世尽欢颜 ——杭州灵隐寺 春水绿浮珠一颗 夕阳红湿地三弓 ——西湖湖心亭联 看我当导游! 习作要求: (1)写介绍我国世界遗产的导游词。 (2)确定自己要介绍哪一处“世界遗产” (3)选取最有特色的内容向大家介绍。 (4)提示参观游览的注意事项。 (5)模拟导游进行讲解,要注意热情大方。 (导游)导游员引导游客游览时的解说词叫做什么——导游词。 在语言方面,一般要适时提醒大家注意事项,比如:在旅途中,提醒大家注意安全、做文明游客,不乱吐乱扔乱攀摘等;在游览位置和景点发生变化时,还要提醒大家注意观看,并给游客留一定的时间自由观赏。 导游词的具体内容,一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。 前言,是导游员在陪同游客参观、游览前,向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话,如小张讲的那几句,既简短、亲切,又有引出下文的作用。??? 总述,是对游览景点的一个总的介绍。 分述部分是导游词的重点,要按游览顺序,对所选景观逐一进行生动、具体的解说,使游客尽情饱览景点风光,领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵,留下美好回忆。 结尾,在游览结束后,应对游览的内容作一小结,并向游客表示感谢和告别。 写导游词的步骤 第一步:先确定你要介绍的一个景点如是介绍长城还是颐和园。在写导游词前必须先确定下来。 第二步:搜集你要导游景点的相关资料最大旅游特色是什麽?它的形成背景等背后的神话、传说、故事尽可能的收集。 第三步:开始根据收集到的资料,筛选最能打动游客的资料,作为导游词素材。 第四步:开始撰写导游词的具体内容和格式。 为了使导游词更加真实、生动、有条理,同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍,所以引用的数据、资料必须真实,不能道听途说、添枝加叶。当然,涉及到的一些故事、传说、笑话,可以另当别论。 第一招——定题 一、确定题目。 ( )导游词 导游词的题目,一般都是景点的名称,这样可以使人一目了然。按照本次习作的要求,同学们可以选取景点中最有特色的内容写,不一定面面俱到,因此题目也可以是:“×××导游词”“××风光简介”“××的传说”等 人教新课标四年级语文上册第五单元 这雄伟壮丽的长城,令世界人民为之倾倒,英国女王伊丽莎白浏览了万里长城后,她这样题词:“我到过世界许多地方,中国的万里长城是最美的。”美国前总统克林顿游览了万里长城后,他这样题词:“长城真是一个奇迹,是一个由伟大民族创造的伟大的奇迹。” 听着这些外国元首送给咱们长城的题词,你有什么感受? 口语交际 看,长城在发出痛苦的呻吟…… 有些地段的长城状况令人担忧。大量游人涌入,给长城带来了显而易见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见,城墙被乱涂乱画。当地村民“靠山吃山”,在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子,设点收费。一些房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协调的建筑物,加速了长城周围自然景观的破坏。 长城在呻吟,2008年山西一村办企业为扩建工程需要,竟然将60米长的长城拆毁,顷刻间60米长的历史文化遗产湮灭。 河北省怀来县境内的一段长城,上面的城砖甚至黄土都被当地的农民运回家,用来盖房子甚至垒猪窝。据了解,在甘肃境内珍贵的战国时代长城本来有600公里左右,但如今从墙体到城基全部计算在内只有300公里,而2200公里的汉代长城只能看到1000公里,1400公里的明代长城也只剩下
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