高职生心理健康课体验式教学探索与实践.docVIP

高职生心理健康课体验式教学探索与实践 　　【摘要】体验式教学是运用体验方式进行教学，引导学生通过亲身体验进行学习的一种教学观和教学方式，高职学生《心理健康》课不是单纯的传授心理学知识，而是在于提高其掌握和应用心理知识来提升自身健康水平，促进全面发展。因此，教师要根据不同的内容创设不同的体验情境，引导学生积极参与体验，学会交流和分享，并将课堂中体验到的知识、情感和感悟运用到实际生活中去，实现知识的迁移和使用。 　　【关键词】高职生 心理健康教育课 体验式教学 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0252-02 　　一、体验及体验式教学 　　《辞源》解释：“体验”既有“领悟”、“体会”、“设身处地”的心理感受含义，又有“实行”、“实践”、“以身体之外”部“实践”的含义。教学意义上的体验既是一种活动过程，也是活动的结果。作为一种活动过程，指学生亲身经历某事并获得相应的认识与情感；作为一种活动的结果，指学生从其亲历中获得的认识提高、情感升华、人格的完善。体验主要包括：一是实践层面的亲历，即主体通过实际行动亲身经历某件事，比如学生在教学活动中行为的参与；二是心理层面的亲历，即主体虚拟地“亲身经历”某件事，包括两种情况，对自身的回顾、反思；对别人的移情性理解。 　　体验式教学模式是运用体验方式进行教学，充分发挥体验的学习功能