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高职生自我价值认识研究 　　摘要:高职教育已经逐渐走到了高等教育的中心地带,对于高职这个不断扩大的特殊群体。社会、家庭、企业对高职生有了更多的关注,我们的教育机构也应对高职教育更加关注,做到理论和实践相结合,加强高职生自我价值的认知,增加自信。关注高职生的成长,使高职生自我价值认识的研究更具有前瞻性。 　　关键词:高职生;自我价值;高职教育 　　 　　1　自我价值的含义 　　 　　自我价值是指一个人的德性、知识和能力,也称内在价值,主要由个人对自己的能力知觉或他人对自己的能力知觉决定的,只有人感到自己有能力时才会感到自己有价值。鉴于这个定义,现在的高职生如果能很好的认识到此内涵,那么其素质教育才能到达一个新的高度,高职生的自我价值教育就有所改善。 　　 　　2　高职生自我价值存在的现状 　　 　　高职教育在我国只有二十多年的发展历史。高职教育已占据了高等教育的半壁江山,但是高职教育在整体性、持续性、协调性等方面的发展中出现了不同程度的问题。 　　 　　2.1高职生是一个特殊的群体 　　他们具有某些不同于普通本科、专科生的特点。例如文化基础差,成绩参差不齐,个性差异明显(生源有来自普通高中、职高等学校),学习动力不足,自卑心理较重。鉴于上述种种原因,高职生在生活上缺乏目标和动力,得过且过;在学习上提不起兴趣,考试及格即可;常出现情绪低落,彷徨、茫然,易产生