学生顶岗实习教学大纲（模版）.doc

装潢艺术设计专业学生顶岗实习教学大纲 课程名称：顶岗实习 课程代码： 适应专业：装潢艺术设计 学时数： 96； 学分数：6学分 课程性质：专业必修课 课程类型：实践课 一、顶岗实习的意义 顶岗实习是高职高专教育重要的教学环节，是实现学院培养目标的最后教学阶段。在基本完成专业基础理论和专业基础技能教育之后，利用一段时间，组织学生直接参加生产、社会实践或其它生产活动的组织和管理，引导学生综合运用在校期间所学知识，通过理论与实际的结合，提高分析问题和解决问题的能力。顶岗实习教学过程中，学生应在教师指导下，按照教学大纲的要求，独立完成毕业设计。该过程既是将学生在校期间所学知识、理论综合应用、形成熟练技能的过程，也是对我系视觉传达艺术设计专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。 二、主要岗位与任务 1、主要岗位：修图师、平面设计师、网页设计师、美工、美编、包装设计师、橱窗展示设计师。 2、主要任务： （1）平面广告设计 1.职业能力 把握广告主题立意的能力 掌握不同类型广告的定位 搜集、筛选及处理素材能力 对创意方案软件表现能力 与客户沟通方案的能力 印前对作品的调制能力 2. 职业素质 ① 能针对客户意见耐心修改方案 ② 能顺畅的表达创意方案并有较强的说服力 ③ 团队协作，认真完成各自分工 ④ 善于总结分析市场上的各类优秀广告，有敏锐的市场洞察力 （2）商品包装设计 1.职业能力 ① 了解商品包装设计的思维模式和方法 ② 了解商品包装设计的程序和步骤 ③ 在电脑操作过程中了解印前的程序和制作相关事项。 2. 职业素质 ① 让学生掌握用包装设计的方法解决设计构思 ② 培养学生良好的专业素质及对作品认真钻研的精神 ③ 培养学生团队合作和协调沟通能力 （3）品牌视觉推广设计 1.职业能力 ①标志设计的基本定义、功能与作用、优劣评判标准、历史沿革及潮流发展趋势； ②标志的设计分类及特点； ③标志设计的创意与表现手法； ④标志设计的色彩常识； ⑤标志设计的程序与规范； ⑥标志设计与企业形象视觉传达设计（VI）的关系； ⑦CIS基本理论及VIS本质内容； ⑧VIS手册的编辑规范及相关内容。 2.素质目标 ①让学生掌握用展示设计的方法解决设计构思。 ②培养学生良好的职业道德，使其具备设计制作和软件操作应用能力，具备专业创新和相关专业技术的可持续发展素质。 ③培养学生团队合作和协调沟通能力 （4）书籍装帧设计 1.职业能力 ①了解书籍装帧设计的基本原理； ②熟悉书籍装帧设计的策划调研方法； ③熟悉书籍装帧设计的创意表现方法； ④掌握书籍装帧设计的成型流程； ⑤掌握书籍装帧设计的材料选择与装订规律。 2.素质目标 ①提升学生对书籍装帧设计的鉴赏能力 ②培养学生对书籍装帧设计的测评能力 ③培养学生创新意识和创新能力； ④树立学生服务意识和敬业精神。 （5）展示设计 1.职业能力 ①掌握展示设计的思维方法、流程； ②对展示空间的设计，艺术化处理的能力； ③合理支配展示空间设计中的色彩的能力； ④掌握展示中的采光与照明基础； ⑤设计展示道具的能力，熟练掌握展示中版式设计和视觉流程 2.素质目标 ①让学生掌握用展示设计的方法解决设计构思。 ②培养学生良好的职业道德，使其具备设计制作和软件操作应用能力，具备专业创新和相关专业技术的可持续发展素质。 ③培养学生团队合作和协调沟通能力 （6）手绘设计 1.职业能力 ①画面构图能力 ②色彩经营能力 ③材料运用能力 ④手绘技法表现能力 2.职业素质 ①针对客户要求制作草图 ②根据客户意见修改方案 ③团队协作合理分工 ④按期完成项目 （7）广告策划 1.职业能力 广告市场调查及产品定位的能力 运用广告创意的方法及步骤的能力 分析并制定广告战略目标并进行广告战略设计的能力 掌握广告预算的方法，进行广告媒体渠道优化组合的方法 熟练撰写广告策划书并说服客户的能力 2. 职业素质 ① 根据市场需要发挥创意思维进行有效的广告策划的专业素养 ② 团队沟通、协调、合作的能力 = 3 \* GB3 ③ 具有敏锐的市场洞察力，能对广告策划进行实时监督和修正 （8）图像处理 1.职业能力 ①具备图形、图像基本处理操作能力与技巧。 ②掌握图像色彩各环节要素的调节、处理方法。 ③掌握图像批量化处理技巧。 ④具备多个图像综合制作合成能力。 2. 职业素质 ①具备计算机辅助设计操作技能，并熟练操作计算机辅助设计软件。 ② 具备设计师团队合作意识。 ③ 具备设计制作项目实例的能力。 （9）网页设计 1.职业能力 ①规划网站结构的能力 ②建立站点与管理站点的能力 ③读懂修改HTML代码的能力 ④利用表格进行页面布局的能力