初中数学中考总复习中考一轮复习第六单元 圆初中教育精选.pptVIP

第29讲┃ 归类示例 [解析] 分OP垂直于直线l，OP不垂于直线l两种情况讨论． 当OP垂直于直线l时，即圆心O到直线l的距离d＝2＝r，⊙O与l相切； 当OP不垂直于直线l时，即圆心O到直线l的距离d2＝r，⊙O与直线l相交． 故直线l与⊙O的位置关系是相切或相交． * 第29讲┃ 归类示例 在判断直线与圆的位置关系的时候可以根据定义法，也可以利用圆心到直线的距离与圆的半径的大小关系进行比较，在判断其关系时要结合题目的已知条件选择正确的方法． * ?　类型之三　圆的切线的性质 命题角度： 1. 已知圆的切线得出结论； 2. 利用圆的切线的性质进行有关的计算或证明． 第29讲┃ 归类示例 例3 [2012·扬州]如图29－1，AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，AD垂直于过点C的切线，垂足为D. (1)求证：AC平分∠BAD； (2)若AC＝2√5，CD＝2，求⊙O的直径． 图29－1 * 第29讲┃ 归类示例 * 第29讲┃ 归类示例 * ?????????????????????????? “圆的切线垂直于过切点的半径”，所以连接切点和圆心构造垂直或直角三角形是进行有关证明和计算的常用方法． 第29讲┃ 归类示例 * ? 类型之四 圆的切线的判定方法 例4 [2011·淮安 ]如图29－2，AD是⊙O的弦，AB经过圆心O，交⊙O于点C，∠DAB＝∠B＝30°. (1)直线BD是否与⊙O相切？为什么？ (2)连接CD，若CD＝5，求AB的长． 第29讲┃ 归类示例 命题角度： 1. 利用圆心到一条直线的距离等于圆的半径，判定这条直线是圆的切线； 2. 利用一条直线经过半径的外端，且垂直于这条半径，判定这条直线是圆的切线． 图29－2 * 第29讲┃ 归类示例 　　[解析] (1)连接OD，因为OA＝OD，所以∠ODA＝∠A＝30°.又因为∠ADB＝180°－∠A－∠B＝120°，所以∠ODB＝90°，即BD是⊙O的切线； (2)思路一：因为AC是直径，所以∠ADC＝90°，由于∠A＝30°，利用直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半，所以AC＝2CD＝10，∠CDB＝∠ADB－∠ADC＝30°＝∠B，所以BC＝CD＝5，所以AB＝AC＋BC＝15； 思路二：AC是直径，所以∠ADC＝90°，∠A＝30°，求出∠DOB＝60°，进一步得到△ODC是等边三角形，然后把AB分成三条线段的和来求，具体类似思路一． * 第29讲┃ 归类示例 解：(1)直线BD与⊙O相切．理由如下： 如图，连接OD， ∵OA＝OD， ∴∠ODA＝∠DAB＝∠B＝30°， ∴∠ODB＝180°－∠ODA－∠DAB－∠B＝180°－30°－30°－30°＝90°，即OD⊥BD， ∴直线BD与⊙O相切． * 第29讲┃ 归类示例 (2)由(1)知，∠ODA＝∠DAB＝30°， ∴∠DOB＝∠ODA＋∠DAB＝60°. 又∵OC＝OD， ∴△DOC是等边三角形， ∴OA＝OD＝CD＝5. 又∵∠B＝30°，∠ODB＝90°， ∴OB＝2OD＝10. ∴AB＝OA＋OB＝5＋10＝15. * ?????????????????????????? 在涉及切线问题时，常连接过切点的半径，要想证明一条直线是圆的切线，常常需要作辅助线．如果已知直线过圆上某一点，则作出过这一点的半径，证明直线垂直于半径；如果直线与圆的公共点没有确定，则应过圆心作直线的垂线，证明圆心到直线的距离等于半径． 第29讲┃ 归类示例 * ? 类型之五 切线长定理的运用 命题角度： 1. 利用切线长定理计算； 2. 利用切线长定理证明． 第29讲┃ 归类示例 例5 [2012·绵阳]如图29－3，PA、PB分别切⊙O于A、B两点，连接PO、AB相交于D，C是⊙O上一点，∠C＝60°. (1)求∠APB的大小； (2)若PO＝20 cm，求△AOB的面积． 图29－3 * 　[解析] (1)由切线的性质，即可得OA⊥PA，OB⊥PB，又由圆周角定理，求得∠AOB的度数，继而求得∠APB的大小； (2)由切线长定理，可求得∠APO的度数，继而求得∠AOP的度数，易得PO是AB的垂直平分线，然后利用三角函数的性质，求得AD与OD的长． 第29讲┃ 归类示例 * 第29讲┃ 归类示例 * (1)利用过圆外一点作圆的两条切线，这两条切线的长相等，是解题的基本方法．(2)利用方程思想求切线长常与勾股定理，切线长定理，圆的半径相等紧密相连． 第29讲┃ 归类示例 * ? 类型之六 三角形的内切圆 命题角度： 1. 三角形的内切圆的定义； 2. 求三角形的内切圆的半径． 第29讲┃ 归类示例 例6 [2012