教研相长-华南师范大学访学感悟-教师发展中心.PPTVIP

3. 教研相长 听课评课促教学 同行听课、评课、写教学日志、对比教学反思是教研的基础，通过听课评课，发现教师课堂教学的特色与存在的问题，扬长补短，提升教师的教学技能，这些看似细小的教研积累，对丰富教师的教学策略，提高课堂教学实效性显然很重要。 S1：听课前准备 S2：课堂上观察 S3：课后对比， 写日记 S4：教研活动 交流 听课教师课前做好听课准备，譬如，预先阅读被听章节，假设自己授课的框架、思路、所要采用的教学方法；课堂上关注教师把控课堂气氛的能力，激发师生互动策略；听完跟自己原先的设想进行对比，写反思日记，再跟同行交流，以此来提升自己的教学能力。 3. 教研相长 教研关系是一个永恒的讨论话题，在学校，教学是基础，科研是核心，教学质量是首位，科研idea来源于教学，科研成果又作用于教学，教与研相辅相成，相长双赢。 再一次感谢学校为青年教师搭建这么好的学习平台，作为青年教师，我们在努力。 Thank you for your listening! 谢谢聆听指正！ * * * * * * * * * * 寓研于教，研以促教，教研相长--华南师范大学访学感悟 应用外 语学院： 黄奕云 Contents 目录 1 2 3 基本情况 体会感悟 教研相长 1. 基本情况 1.1 申报录取情况 1.3 导师介绍 1.5 考核情况 1.2 学校概况 1.4 学习内容 1. 学习情况 1. 基本情况 1.1 申报录取情况 2016年4月，经过学校教师发展中心遴选，报教育厅遴选，选派为2016-2017学年的 高校青年教师国内公派访问学者。 访学时间：2016.09—2017.07. 访问学校：华南师范大学外文学院 导师：周榕教授 专业：英语语言学与文学 1. 学习情况 1. 基本情况 1.2 学校概况 211工程、高水平、双一流建设大学；华南地区教师的摇篮。 教授，博士；博士生导师； 研究方向：语言认知与外语教学研究?；心理语言学研究学习情况 1. 基本情况 1.3 导师介绍 外文学院研究领域：语料库语言学； 心理语言学；第二语言习得；语言测试研究； 1. 学习情况 1. 基本情况 1.4 学习内容 听课 A 研讨会 B 读文献 C 11门 12场以上 大量 《统计学》、《心理语言学》、《翻译》、《应用语言学》、《二语习得的研究方法》、《跨文化交际》、《商务英语》与《大学英语》等课程。 文秋芳教授“英语通用语背景下，重新认识语言与文化的关系”和刘建达教授“中国英语能力等级量表建设与研究”。 1. 基本情况 1.4 学习内容 1. 学习情况 1. 基本情况 1.5 考核情况 2. 体会感悟 理论功底薄弱 01 明确高职的定位 03 语言教研方法 05 危机感强烈 02 师德的重要性 04 2. 体会感悟 翻译学理论 语言学理论 教育学理论 理论功底薄弱 01 2. 体会感悟 危机感强烈 02 翻译工具 公英改革 AI已来 百度、讯飞、传神等翻译工具的出现，对语言专业的发展带来巨大的挑战。 人类已从IT发展到DT，在发展到AI，日新月异的科技带来很多未知。 公英改革的浪潮汹涌澎湃。 2. 体会感悟 更明确高职的定