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高职校企一体化合作模式实践探索 　　摘要：以娄底职业技术学院畜牧兽医专业“佳和农牧主管班”为例，对高职校企一体化合作的以“育人目标与理念一体化、教学内容组织与实施一体化、师资队伍一体化、实训条件一体化、质量监控一体化”为核心内容的“五个一”合作机制进行了探索。 　　关键词：高职；校企一体化合作；“五个一”合作机制 　　中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）09-0160-02 　　高职院校要培养社会所急需、实用、能“零距离”上岗的人才，关键是要加强“校企一体化合作”，而现阶段影响和制约职业院校校企合作的主要问题之一是企业参与职业教育发展的动力不足。笔者拟以娄底职业技术学院畜牧兽医专业“佳和农牧主管班”为例，从专业建设层面探讨高职“校企一体化合作”模式的体制机制。 　　“校企一体化合作”模式的基本内涵 　　“校企一体化合作”是指合作双方均作为育人主体，在职业教育的全过程中合作。具体地说，就是在专业调研、人才培养方案制定、课程开发、教学评价、实习实训、企业文化等全方位借助行业企业的人才、资金、技术，提高学校的教学水平，同时满足企业对技能人才的需求。 　　“校企一体化合作”模式的实践 　　（一）校企双方基本情况 　　娄底职业技术学院是湖南省娄底市主办的一所地方性高职院校，畜牧兽医专业办学已有五十多年，是国家骨干高职院校中央财政支