高职生创业能力培养机制国际借鉴与路径探究.docVIP

高职生创业能力培养机制国际借鉴与路径探究 　　 摘 要：高职院校在当前调结构、转方式的经济发展形势下，有着开展创业教育的先天条件和成长空间，但由于起步较晚，还没有形成完善的创业能力培养机制。充分认识其中存在的主要制约因素，学习借鉴美国的成功做法，在文化环境的营造、专业组织机构的设置、保障机制的健全、教学运行机制的建立和教学评价的完善诸方面形成我国政府、企业（社会组织）和高职院校协调统一的创业能力培养机制。 　　 关键词：美国高等学校；创业教育；创业能力；培养机制；借鉴 　　 作者简介：高丽萍（1964-），女，山东淄博人，淄博职业学院教授，硕士，研究方向为高职教育教学；刘清香（1963-），男，山东淄博人，淄博职业学院教授，硕士，研究方向为高校思想政治。 　　 课题项目：本文系山东省2010年软科学计划项目“经济发展方式转变视域下山东高校学生创业能力培养机制研究”（项目编号：2010RKGB2116）的阶段性成果。 　　 中图分类号：Ｇ７１０ 文献标识码：A 文章编号：１００１－７５１８（２０１１）３０－００6３-０５ 　　 　　 我国高等职业院校大学生已经占到高等教育的“半壁江山”，在校生规模接近千万。高等职业院校在产学研结合方面具有独特的优势，特别是在促进产业结构调整升级、发展新兴产业等方面具有重要作用，这为开展创业教育并探索毕业生自主创业提供了先天条件[1]。