叙事疗法在肿瘤病友支持小组的应用演示文稿.ppt

谢 谢！ 叙事疗法在肿瘤病友支持小组中的应用 目录 一、上海市东方医院小组工作实践 二、背景 医疗技术发展→治疗 vs “破坏” “癌症=死亡”→带癌生存 主流话语“健康”“正常”“美”  我们可以把慢性疾痛及其治疗想象成一座象征性的桥梁，它连接着身体、自我与社会。这个网络把生理过程、意义和关系相互衔接起来，使我们的社会环境与自己的内在体验循环连接。其间，我们会发掘存在于我们个人内部，以及我们之间的力量，这种力量既可加深苦难和残障，也可减轻症状，以利于疾痛的医治。 ——凯博文（ArthurKleinman） 三、叙事治疗简介 故事一： 在H市的一所中学校园里，一个学生M被通知：因为打架记过太多，必须转学。为了上高中，这个学生考了两年。他踌躇满志地想考上北大，但高考数学只考了一分，考了三次才考上一所不起眼的大学。家长和老师得出结论：这个孩子不再有希望…… 何以形成这样的故事？ 何以仅仅保留这样的故事？ 这个故事是否可以以另外的形式叙说？ 是否遗忘具有正面意义或启示作用的故事？ 故事二： M识字早，打小就爱读金庸的武侠小说，崇拜除暴安良，打抱不平的英雄人物，并在青少年时期伺机践行。因为身体瘦小，别人总想欺负他、挑衅他，但M很少为自己打架，频频出手是为了保护朋友免受欺负。 故事三： ………… 实践框架 四、案例分享 “爱康乐” 乳腺癌病友支持小组 “肠