教学技能竞赛申报审批表.docVIP

附件2 ? 信阳市教育系统2012年度 教学技能竞赛申报审批表 ? ? ? ? ? ? ? ? ?姓 名 工 作 单 位 学科（专业） 填 表 日 期 ? 姓 名 ? 性别 ? 出生年月 贴照片处 （1寸彩照） 教 龄 职称 职 务 工作单位 参加工作时间 从事本学科教学年限 ? 联系方式 ? 工 作 简 历 ? ? 近3年 来教学 任务完 成情况 起止时间 授课名称 实际授课时数 ? ? ? 年平均课时数 ? ? ? 讲授优质 观摩示范 课情况 ? ? ? ? ? 何时何地 受过何种 奖励以及 教学科研 方面获奖 情况 ? ? 。 教育教学工作中的主要成绩 （教书育人、师德修养、素质教育、教学研究、班主任工作、教学教改、教育教学效果等） ? 十三年前当我考入大学时，就深深地爱上教师这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。13年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为县级骨干教师，多次被评为优秀教师、优秀班主任。 一、全面了解、制定计划 1、开学初我让每位学生给我写一封信，因为我知道有很多学生有自己的想法，但是不敢与老师当面讲出来。这样很多学生就会把自己的观点和一些平常不敢讲的话写在信上。让我对学生有了一个初步的了解。 2、写日记。我让学生每天坚持写一篇日记。但不是记录每天发生了什么事，而是让他们写“心情日记”。写他们每天的心情变化，对同学、老师的看法。每周一我会收上来认真地阅读和批记，及时了解学生的思想动向，对于那些需要帮助的，我会在日记本上跟他交谈，帮他解决思想负担。 3、制定适当的奖惩计划。关于学生的不按时完成作业、迟到、早退、旷课、违反纪律、打架闹事等不良行为。我都制定了适当的惩罚计划。同时对一些表现好的学生也制定了奖励计划，这样就促使学生有一定的约束力，也提高的学生的竞争积极性。 4、根据不同的学生的成绩，自身的特点。给每个学生都制定不同的学习目标。这样学生就有一定的目标性，而不是漫无目的的学习。 二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系 1、尊重每一个学生。满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。 2、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越；对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的张同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，经常迟到，是典型的后进生。对于这个的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的体育不错，于是就鼓励她，如果你在学习上能像体育那么专注，你的学习成绩一定会取得很大进步。对于她身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养她的自信心。 3、关心、爱护每一个学生，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道。比如，学生病了，我会首先带领学生看医生,再打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 三、业务精湛，爱岗敬业 作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。 四、不断充电，教好学生知识，不断提升个人的业务水平和素质 ?一个人热爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。参加工作以后,我抓住一切学习培训的机会，努力学习心理学、教育学、普通话、计算机，参加学历提高学习，让自身素质不断提高，活到老，学到老。我积极争取