汕头特殊学校设计说明完成.docVIP

汕头市特殊教育学校建筑设计方案 设计说明书 前 言 平等、和谐、关爱 我国半个世纪的建设，教育事业有了飞跃地发展。大力招收符合录取标准的残疾考生，对残疾人高等教育提供补偿和特别扶助、创造平等的教育条件，是政府和社会的责任。历史证明，在残疾人当中，身残志坚、顽强拼搏而有所建树者，不乏其人。 “缺少教育既是残疾人遭受贫困和歧视的原因，又是残疾人遭受贫困和歧视的结果。”提高残疾人素质，根本在教育，特别是高等教育。 残疾人事业是 社会文明进步的重要标志，而助残、扶残和招残是这一标志的闪光点。助残、助 “21世纪的竞争，归根结底是人才的竞争”。 教育事业是国家发展的百年大计，是国家社会发展的重要命脉，是社会进步 的源泉，而学校则是实施和发展教育事业、培养人才的主要场所，其地位与重要 性在人类文明史上一再受到肯定。 中国残疾人联合会副主席王新宪代表指出，中国目前只有１６００多所特殊 学校，在校学生３７万人，和全国６０００万残疾人这一庞大群体相比，远远不 相适应，“特殊教育”成为中国教育中很突出的薄弱环节。根据十五测算，汕头市 0-15岁以下残童有9834人，其中0-6岁残童人数为4036人，7-15岁5800人， 其中学龄儿童三残约2582人，肢残1300人，精神残疾约560人，多重残疾1356 人。不少盲童、聋哑、智力低下的少年儿童，不能像身体正常的学生一样到普通 学校学习，