《中国口腔医学教育标准》课件.ppt

8.3 学生科研 必须将科学研究活动作为培养学生科研素养和创新思维的重要途径，采取积极、有效措施为学生创造参与科学研究的机会与条件; 必须在课程计划中安排适当的综合性、设计性实验，为学生开设学术讲座、组织科研小组等有利于培养学生科研能力的活动。 8．科学研究 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 9．管理和行政 9.1 管理 必须建立口腔医学教育管理机构，明确其职能及其在学校中的地位; 必须建立科学的管理制度及其操作程序; 必须设立学术委员会、学位委员会、教 学委员会等组织，审议教学、科研等重要事项。 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 9.2 口腔医学院校领导 必须明确主管教学的领导在制定和实施教育计划、合理调配教育资源方面的权利。 9．管理和行政 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 9.3 行政管理人员 必须建立结构合理的行政管理队伍，行政管理人员必须承担相应的岗位职责，执行相应的管理制度，确保教学计划及其它教学活动的顺利实施。 9．管理和行政 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 9.4 与卫生部门的相互作用 口腔医学院校必须与社会及政府的卫生相关部门形成良好的建设性的关系。 9．管理和行政 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） 卫生相关部门包括卫生保健服务体系、医学研究机构、健康促进和疾病预防和控制机构及协调机构等。 * 10．改革与发展 口腔医学院校必须定期回顾和检查自身发展规划。 口腔医学院校必须不断进行教学、科研和医疗服务的改革，以适应社会不断发展变化的需要。 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 二、毕业生应达到的基本要求 口腔医学教育的目的 培养具有良好职业素质的未来的口腔医生； 学生毕业时能够在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的口腔医疗实践； 具有终生学习和进一步深造的扎实基础； 具有良好的团队合作意识。 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 思想道德与职业素质 1．树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。 2．关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任，将提供临终关怀作为自己的道德责任，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3．具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 4．在职业活动中坚持原则，树立成本效益观念，使促进健康、防治疾病的工作成本低、效果好，发挥可用卫生资源的最大效益。 5．树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 6．尊重每一个人，尊重个人信仰，理解其人文背景及文化价值。 7．具有实事求是的科学态度，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应主动寻求其他医师的帮助。 思想道德与职业素质 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 8．具有创新意识，为新知识的产生、新技能的发现做出贡献。 9．尊重同事和其他卫生保健专业人员，有团队合作精神。 10．树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 11．认识到在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益。 12．具有分析批判精神，具有科学态度。 思想道德与职业素质 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 知识目标 掌握与口腔医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态；在此基础上熟悉生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到预防疾病的重要性；熟悉生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治基本原则；熟悉基本的药理知识及主要的口腔常用药物的临床合理用药原则；了解健康教育、疾病预防和筛查的基本原则；熟悉临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用；熟悉传染病的发生、发展以及传播的基本规律，了解常见传染病的防治原则。 知识目标 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 掌握口腔基础医学的扎实理论和口腔颌面部疾病发生的基本知识。 掌握口腔临床医学的各种理论和口腔常见疾病的临床表现和发病机制，掌握其诊治原则，包括牙体牙髓病、牙周病、口腔粘膜病、儿童口腔疾病、牙列缺失与缺损、牙颌面畸形、肿瘤、外伤、感染及颅颌面发育异常等。 知识目标 中国口腔医学本科教育标准（讨论稿） * 技能目标 全面、系统、正确地采集全身病史的能力。 系统、规范地进行体格检查和专科检查的能力，规范书写病历的能力。 较强的临床思