自然辩证法概论-第8章 获取科学事 实的途径与方法.pptVIP

科学事实及其获取 数学模拟是以模型和原型之间的数学方程相似为基础的一种模拟实验。任何两种本质上不相同的物理过程，只要它们的所遵循的自然规律在数学方程上具有相同的形式，就可以用数学模拟的方法来研究。例如，流体力学中的水头方程与电学中的电势方程用的都是三维的拉普拉斯方程，具有完全相似的数学形式。因此，可在实验室里用一套相应的电路装置来模拟地下水运动。 4、模拟实验的局限性 相似理论规定了两种现象相似的必要和充分条件。如果实物模型是完全严格地按照物理学上的相似理论选择和建造的，那么从模型到原型的推论将具有逻辑上的必然性。 但这在认识上或技术上来说都是不可能的事情。我们对模型和原型的认识，一般都包括两种情况：已知的相似和不相似、以及未知的相似和不相似。这就使得模拟实验的推理方式虽然包含了演绎的环节，但在总体上仍然是以类比为基础。因此，在一般情况下，从实物模型研究中获得的知识外推到原型具有或然性，它们需要经受原型实验的进一步检验。 第三节 获取科学事实的若干哲学问题 一、坚持实事求是和怀疑批判相统一的科学精神 实事求是和怀疑批判可谓科学认识的两大思想原则。 实事求是就是要从客观实际出发，分析事物的内部矛盾，找出其固有的规律性，以获得真理的认识，从而成为行动的指导。坚持实事求是，就是坚持一切从实际出发，具体问题具体分析；坚持实事求是，就是要善于发现和解决问题，而不是照本宣科、因循守旧、墨守陈规。 怀疑批判同样是科学研究不可缺少的思想原则。 Ｒ·Ｋ·默顿在1942年首次提出的科学家的行为规范即默顿规范，其中有一条就是“怀疑精神”，它要求：科学家对于科学知识，无论是新的还是旧的，都应该持续地仔细检查可能的事实错误或论证的矛盾。 科学问题既是怀疑的产物，也是怀疑的表现形式，提出和形成问题需要有怀疑精神。大胆地怀疑，是作出科学新发现的序曲，是科学方法论的基本要求。 在科学认识中，实事求是与怀疑批判是互相制约、互为前提的。坚持大胆的怀疑和批判精神，能够克服保守僵化、固步自封的思想状态，真正做到实事求是；而实事求是，则又是怀疑批判的基础和目的。科技工作者应该是最讲实事求是思想原则的人，也是最讲怀疑批判精神状态的人。 * 第八章 获取科学事实的途径与方法 科学事实是作出更为普遍的科学发现的经验基础，也是验证它们真理性的依据。任何一项科学研究，从选题到提出假说，从验证假说直至通过理性思考上升为科学理论，都需要以科学事实为依据，因此，获取科学事实是任何科学研究必须经过的重要阶段。 第一节 科学事实及其作用 一、科学事实的含义及特征 所谓科学事实，是指人们对科学实践中所观察到的客观存在的事件、现象和过程的真实的描述。科学事实的基本特点就是可靠性和基础性。 著名生理学家巴甫洛夫说得好：“鸟的翅膀无论多么完善，如果不依靠空气的支持，就不能使鸟体上升。事实就是科学家的空气。没有事实，你们就永远不能飞腾起来；没有事实，你们的‘理论’就是枉费心机。”巴甫洛夫用形象地比喻，简单而深刻地说明了科学事实的重要性。 科学事实与客观事实的区别。 客观事实是指客观世界的现象、事件和过程。从认识论上看，客观事实是第一性的，与哲学上的客观实在概念同义。客观事实不存在正确与否的问题，它只是存在而已。 科学事实是对客观事实的真实描述、正确的判断，它是第二性的。没有客观事实，没有认识的对象，就不可能有科学事实。客观事实转化为科学事实的过程，也就是科技工作者获取科学事实的过程。 科学事实与经验事实的区别。 经验事实是指用某种语言或文字对观察的客观事实所做出的陈述和判断。首先，科学事实应该是经验事实。这不仅指其内容应该与经验有关，而且是指它的获取方式应该与经验、实践有关。科学事实应该是通过观察和实验获得的知识，而不仅仅是通过逻辑推论或大胆猜测获得的知识。其次，科学事实与科学理论有相关性，科学事实不仅带有经验的性质，而且还有理论的性质。 例如，将某一有机物放置于灼烧管内，以火焰加热使其燃烧，如果人们仅就其感觉到的现象作出报告，如看到了蓝色的火焰、闻到了焦味等，这样的报告还算不上什么科学事实。如果上述现象发生在化学分析试验中，那么得出的科学事实就会与化合物的性质、结构和组成的知识有关。此时，化学实验报告可能会得出如下事实：蓝色的火焰代表有机物含有氧，焦味表示有机物可能是糖或蛋白质。 由此可知，科学事实不仅仅是经验的，而且与理论的解释不可分割地结合在一起的。因此，在一定意义上也可以说，是理论的解释告诉我们发现了什么事实。 二、科学事实在科研中的作用 科学事实在科学认识中的作用主要表现为： 1、重大科学事