浅谈学前儿童审美感知教育的培养论文.docVIP

浅谈学前儿童审美感知教育的培养 [内容摘要]：学前儿童审美感知能力的培养，是进行艺术欣赏和艺术创作活动的必要条件，是培养丰富的审美想象力、透彻的审美理解力和活跃的审美创造力的基础，是积累丰富的内在情感的重要手段。可以说，培养敏锐的审美感知能力是对学前儿童进行审美教育的关键所在。传统的幼儿艺术教育的重心放在艺术创作的环节上，而忽视了审美感知能力、审美想象力和审美理解力的培养。正如阿恩海姆所说的那样，现在“我们忽视了通过感觉到的经验去了解事物的天赋”，“从所见的事物外观中发现意义的能力丧失了”，我们“天生具有通过眼睛来理解艺术的能力也沉睡了”。 [关键词]：审美 感知 培养 美感 引论 儿童审美教育是给孩子热爱“美”的智慧，知“美”童年是艺术人生的起点。儿童的审美心理结构主要包括敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力等方面的内容。其中，审美感知能力对于学前儿童来说是审美心理结构中最基本，也是最重要的组成部分。在孩子成长的过程中如果能关注和帮助孩子发展感官审美能力，从而培养孩子具有对美和艺术敏锐的感知力，那么就一定能让孩子具有更好的情操、理想和志趣，必将拥有更加和谐完善的人生。许多艺术家、设计大师、音乐家都认为人的审美能力及创意能力的根源在于敏锐的五感以及卓越的感知上。当我们面对外界的世界想到“如果改变一下这里，效果会怎么样、会不会比较好？”要产生这种的创意，就必须先感受到对颜