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浅谈小学一年级解决问题的基础教学-东莞小学数学教研网》》首页 姓 名: 林爱芬 单 位: 南城区阳光第一小学 : 理解问题本质 掌握解题方法 ??关于小学一年级解决问题基础教学的几点思考 【内容提要】一年级解决问题多以图画形式出现,学生要懂得如何收集信息,增加了学习解决问题的难度。另外,教材也淡化了对解决问题的数量关系的提炼,后进生缺少了解决问题的“脚手架”,对解决问题显得束手无策。本文主要从下面四个方面论述如何加强一年级解决问题的基础教学:一、重视审题习惯的培养; 二、加强加减法含义的理解;三、感知简单问题的基本结构;四、明晰数量关系,掌握解题策略。 【关键词】解决问题 基本结构 数量关系 解决问题是小学数学教学的重要内容,也是教学的一大难点。相对于传统的应用题来说,新教材中的解决问题内容呈现形式多样,更贴近学生的生活,尤其是一年级的解决问题内容,多是图画情境题,几乎所有的问题都有情景,有卡通漫画或对话等。这样的呈现方式非常符合这个年龄段学生的兴趣爱好和认知特点,能有效地提高学生学习解决问题的兴趣。但以这种形式呈现数学问题,学生首先要会看图,还要有一定的收集信息的能力。一年级的学生语言表达有限,很难有顺