50米跑ppt课件.pptVIP

南开区科技实验小学陈伟 体育 四年级 人民教育出版社第一课时 一、指导思想 二、教材分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教学程序 六、教具准备 七、预计运动脉搏 八、本课特色 一、指导思想 本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学。在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互动教学，培养学生自主学习的习惯，互学互助共同提高。教师通过语言点拨、启发、诱导；动作提示释疑；评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握50米全程跑的动作方法。增强对体育知识的认识、了解，培养学生的终身体育能力。 。 二、教材分析 50米全程跑是小学三年级以上的学习内容,他是快速跑的典型项目,也是国家体育锻炼标准规定的项目和本年级的考核项目。这里的全程跑仍不是短跑技术过程的含义,而主要是通过50米全程跑的要求学生用全力快速跑完50米的距离,进一步改进跑的技术,发展速度素质和跑的能力及神经和心肺功能 三、教学目标 1、使大部分的学生知道50米全程跑的四个环节，知道完整的技术动作要领 2、发展学生的速度素质和下肢力量和身体协调能力。通过游戏发展学生的上、下肢力量及协调性。 3、培养学生的勇于拼搏，团结协作的良好品质 四、教学重难点 教学重点：站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑的四个环节的链接  教学难点：上、下肢动作协调配合。 五、教学程序 六、教具