《高中地理》必修三复习学案-高中课件精选.docVIP

高考 PAGE 高中教育 第一节 地理环境对区域发展的影响 学案 一、重点和考点 1区域的含义。 2．不同区域自然环境、人类活动的差异。 3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 二、知识点的梳理 概念：区域是地球表面的 概念：区域是地球表面的 ，它是人们在 的基础上按一定的指标和方法划分出来的。 特点：有一定的 ，以及一定的 、 和 可变性：有的区域的边界是 ，有的区域的边界具有 性质 层次性：区域既是上一级区域的 ，又可进一步划分为 整体性：区域内部的 相对一致 区 域 区 域 区 域 区 域 地 理 位 置 气 候 条 件 土 地 条 件 矿产资源 纬度位置 区域位置 类型 特征 土壤类型 耕地类型 特点 长江三角洲 松 嫩 平 原 地理环境差异对区域发展的影响 地理环境差异对区域发展的影响 地 理 环 境 对 区 域 发 展 的 影 响 地 理 环 境 对 区 域 发 展 的 影 响 区域名称 区域名称 对农业生产活动的影响 对其他生产活动的影响 土地 类型 农作物 作物熟制 其他部门 长江三角洲 松 嫩 平 原 自然条件：河流、湖泊、沼泽 自然条件：河流、湖泊、沼泽 ；地势 ，土质 限制： 成为人们交通的阻隔， 的土壤使人们开垦困难 发展缓慢 克服限制条件： 的使用，使水域成为通道； 的改进和 的改良克服了多水而质地黏重的土壤 农业生产得到较快的发展 适合发展水稻种植业 人口南迁提供了丰富的 成为我国 、 、 生产基地 ， 使粮食商品率低“粮仓”地位 让位于 和 棉花生产比不上 和 农业社会 开发早期 工商业发展 时 期 发展时期 区域不同发展阶段地理环境的影响 三.重点解析 1.区域概念的内涵 (1)区域的主观性和客观性 (2)区域是地表的空间单位 (3)区域的排他性 (4)区域的区位特征 2.分析区域发展与地理环境的关系，要从两个方面进行分析：横向和纵向。横向是区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，主要是从静态的角度进行分析。例如松嫩平原与长江三角洲两地区，不同的地理环境使他们具有不同的发展水平和发展方向。纵向是在一个区域内，沿着历史发展的过程，看地理环境与区域发展的关系，主要是从动态的角度进行分析。 四、典题解析 例1．区域是（ ） A．一定范围的地理空间或地球表面的空间单位 B．人为划分的文化区 C．经济活动类型的分布区 D．国家、省、市等行政区域 解析：区域是地球表面的空间单位，是人们按照一定的指标和方法在地理差异的基础划分出来的。由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同。因此区域的客观性主要是地理差异。 答案：B 例2．松嫩平原与长江三角洲气候的共同点是雨热同期，原因是（ ） A．同属温带地区 B．气候的大陆性强 C．同属东部季风区 D．都是平原地区 解析：雨热同期主要是指夏季高温多雨的气候，这主要得益于季风气候。来自低纬度海洋的夏季风不仅带来丰沛的水汽，也带来了充足的热量，使松嫩平原成为世界上同纬度地区气温最高的地方。 答案：C 例3．长江中下游平原在开发早期农业经济落后于黄河中下游平原的原因是（ ） A．雨热同期的气候 B．黏重的土壤 C．单一的农作物品种 D．地势平坦 解析：长江中下游平原在开发的早期，利用和改造自然的能力低下，受地理环境条件限制大。黏重的土壤使人们开发困难，稠密的水系成为交通的障碍。因此农业经济远远落后于黄河中下游平原。 五、达标训练 （一）单项选择题 1．关于区域的叙述，正确的是（ ） A．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位 B．每一个区域都有特定的地理环境条件 C．区域之间都有明确的界线 D．区域是经济活动类型的分布区 2．我国北方有些民居没有后窗，这反映当地（ ） A．雨水多 Ｂ．风沙大 C．冬季寒冷