高职电子技术教改实践.docVIP

高职电子技术教改实践 　　[摘要]本文主要论述了高职院校《电子技术》课教学中应该加强动手能力培养，以及如何在教学过程培养学生动手能力问题，并提出了一些实际的教学理念和教学方法，目的在于更改现行应试教育的弊端。 　　[关键词]电子技术职业教育技能训练 　　中图分类号：G642.421文献标识： A 　　 　　现行的高等职业教育是以提高学生的专业技能为目标，而高职的学生在入学时思想上较为放松，要想学生能够达到预期教育目的，教师应该多想想如何引导学生学习，创设学习环境，走出以往的应试教育弊端。在高等学院以 　　及职业学校从事教育近五年，下面谈谈自己在《电子技术》课教学中如何实施教学改革： 　　 　　一、该课的教学特点 　　 　　《电子技术》包含基础知识与技能训练两方面的教育，是电子专业的必修课程。要注重学生对“技术社会”的适应，强调技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者的统一，力求在拓展学生技术能力的同时促进其共通能力的培养和发展。要达到此目的，就应该加强学生动手能力的培养。关键问题就落在了如何有效的培养学生的动手能力上。 　　由于在教学中要结合学生的动手能力培养，教师在教学模式的构建上，要转变角色，把着眼点放在“学生如何学”的研究上，而不是如何教的问题。与学生积极互动、共同发展并处理好传授知识与培养能力的关系。在教与学的活动中，给学生多提供“自主学习”、“合