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电视原理课程教学内容革新与教学方法研究 　　摘 要：高校课堂教学对于高质量人才培养起着基础性作用。随着数字视频产业的高速发展，现有《电视原理》课程知识体系和教学方法已不能满足创新型人才培养需求。在教学实践中，依据知识路径原则，采用“以大见小，以小见大”方法革新教学内容、改进教学方法，将教学内容组织和教学方法实施完美融合，使学生系统掌握课程知识体系，形成对知识的“直觉”，灵活应用所学知识于工程实践，培养了学生的思维能力。教学实践表明，该教改措施效果显著。 　　关键词：电视原理；数字视频；教学内容；教学方法 　　DOI：10.11907/rjdk.173145 　　中?D分类号：G434 　　文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2018）005-0211-03 　　Abstract：Effective teaching is fundamental for educating qualified students. With the rapid development of digital video industry， the course “fundamentals of television” is inadequate for well-qualified education of creative students. In practice， according to the principle of knowledge path， teaching content is updated by the view of “from global to local” while teaching methodology is improved by the view of “from local to global”. The implementation of teaching methodology is well matched for organization of knowledge. Following the principle above， students master knowledge hierarchy of the course deeply， further get the intuition to knowledge， which help the students apply what they learned to engineering straightforward while creative thinking is developed. The teaching practice shows that it is notably effective and approved by students and experts. 　　Key Words：fundamentals of televisions； digital video； update of teaching content； research of teaching methodologies 　　0 引言 　　随着4G无线宽带网络的快速普及，无线视频流量以每年60%的速度增长。有关机构预测，到2020年，互联网上80%的数据将是图像、视频等多媒体数据，特别是随着超高清视频的日益普及，这种趋势更为明显。在国家自然科学基金委资助项目中，图像、视频研究主题是电子信息和计算机应用方向的重点资助领域。如F01.电子学与信息系统中的F0108.多媒体通信、F0115图像处理、F0116图像理解与识别和F0117多媒体信息处理、F0205计算机应用技术中的F020501计算机图形学、F020502计算机图像与视频处理和多媒体与虚拟现实等。 　　《电视原理》是一门讲授图像、视频信号产生、表示、传输和显示的课程，是后续相关课程如数字电视原理、图像处理和图像通信等学习的基础，是一门非常重要的专业基础课。笔者学校除电子信息类（通信工程、电子信息工程、信息工程、电子信息科学与技术）学生选修该课程外，计算机类（信息安全、计算机科学与技术）学生选修该课程也日益增多。然而，现有《电视原理》课程的知识体系已不能满足人才培养需求。因此，有必要对《电视原理》课程进行改革，研究教学内容革新和教学方法改进，助力高质量工程人才培养。 　　1 教学内容革新 　　1.1 课程内涵 　　《电视原理》知识体系建立于模拟电视时代，而国内模拟电视信号将于2020年关闭，目前数字电视已经基本普及，年轻一代更喜欢用手机看视频，因此部分师生对于本课程的继续开设表示疑惑，实际上这是一个认识误区。以手机视频通信和巴西里约奥运会现场直播为例，这两