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人音版小学音乐三年级上册《小酒窝》教案.doc
《小酒窝》教案
一、教学目标
通过视听结合学习歌曲《小酒窝》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达对童年生活的回忆与热爱。
引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《小酒窝》并进行表演。
引导学生养成好习惯,动手主动参加音乐实践活动,能使学生感受到音乐所表达的主题并能学会“热爱童年生活,珍惜今天的幸福。”
二、教学过程
1、导入
同学们假期有没有出去旅游?那一定是欣赏了不少美丽的景色吧?
是的,世界上有很多美丽的事物,有蓝天白云、高山大海、蝴蝶花朵。(边说边播放课件徐徐打开图片)最近,老师在同学们的脸上发现了意见美丽的东西。同学们猜猜是什么呢?(引导学生学会观察周围事物,激起学生兴趣)
老师提示:有的同学有,有的同学没有;有的同学微笑才有,有的同学大笑才有。(幽默的提示让孩子们陪感亲切)
在孩子们的同声回答中 打开PPT2
老师呀,最喜欢同学们的微笑,因为这样能看到大家可爱的小酒窝。
(出示课题 导入新课)
(旅游话题导入,通过美景图片PPT的播放,一下子将孩子们分散的注意力转移到课堂上,使其处于积极状态,主动参与到音乐活动中来。下面又抛出疑问:比美丽的景色还要迷人的是同学们的脸,让学生产生疑问,并使孩子注意观察,激发学生的好奇心。一下子将孩子们调动起来。)
2、学习新课
(1)、首次聆听 感受歌曲
请同学们带着问题聆听歌曲,
听到了什么?
歌曲的速度是怎样的?
情绪是怎样的?
(播放录音,使学生注意力更集中,更容易掌握音乐情绪。)
(2)出示歌谱 再次聆听
请同学们看着歌谱再欣赏一次
细心的同学一经发现 我们歌谱中有几个没见过的符号 我们仔细听一听 它们都有些怎样的意义
(3)节奏型的练习
使用PPT出示节奏型
用卡通头像分别代表点头、微笑
将八分休止符 换为点头 四分休止符换为微笑
学唱
3、展示
(1)分为四个小组
创编舞蹈动作
小组互评
(2)教师点评
得分比较多的组上台表演
4、完美结课
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