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汉语给与越南语对应词cho对比分析 　　摘 要：汉语“给”和越南语“cho”是一组在意义和用法上都具有较高相似性的对应词。本文从词性的角度较为细致地对比分析了两者作为动词、介词、助词时意义和用法的异同。动词是其基本用法；其介词用法最为丰富，异同点最多，是学习和使用的难点；作为助词其虚化程度最高，“cho”还可用于句尾表示语气。 　　关键词：给 cho 动词 介词 助词 　　“给”是汉语最常用的词语之一，越南语中也有一个与汉语中“给”相对应的词“cho”。这两个词在汉越两种语言中都具有较高的使用频率，口语色彩浓厚，用法丰富。无论在意义上还是用法上，“给”和“cho”都具有较高的相似性，同时又存在一定的差异。因此这两个词在汉越语法中都是学习的难点，极易造成学习者的使用偏误。本文试图对汉语“给”和越南语“cho”进行对比分析，以期为汉越语言学习者提供参考。 　　在汉越语言中，“给”和“cho”的基本词性是动词，其基本意义均为“给予”。随着语言的发展变化，“给”和“cho”不断语法化，从实词虚化为虚词，从有实在意义演变为无实在意义。且这两个词的语法化过程也极为相似，即虚化得比较彻底：从动词虚化为介词后，“给”和“cho”还经历了一个由介词再虚化为语用成分的过程。因此，在现代汉语和现代越南语中，“给”和“cho”除了都具有动词用法外，还可作为介词、助词等虚词使用。下面我们参照《现代汉语八百词》和《越南语工具词词典》的义项设置，将“给”和“cho”按词性归并为若干义项，并对其异同进行对比分析。 　　一、动词“给”和“cho”的用法对比 　　（一）动词“给”和“cho”的相同之处 　　动词“给”和“cho”都可用于表示“使对方得到”“使对方遭受”及“容许、致使”等意义，且所带宾语用法一致。 　　1.使对方得到 　　动词“给”和“cho”都可以表示“使对方得到”，可带双宾语，也可带其中之一；远宾语后面还可以再加动词，其中名词宾语类似兼语。例如： 　　（1）我给你 一点儿 尝尝。① 　　近宾语 远宾语 动词 　　（2）把这几件东西给出去算了。 　　远宾语 　　（3）M? cho con m?t ít ti?n mua quà. 　　近宾语 远宾语 动词 　　（译：妈妈给我一点儿钱买东西。） 　　（4）Ch? cho t?i m?t c?n cam.（同上） 　　近宾语 远宾语 　　（译：你给我一斤橙子。） 　　（5）Cho ng??i khác c?ng ???c c? gì ph?i cho nó. 　　近宾语 　　（译：给别人也行，干吗要给他。） 　　2.使对方遭受 　　（6）不等他把话说完，我就给他两脚了。 　　数量词 　　（7）给他 一个不理睬。 　　近宾语 远宾语 　　（8）Cho nó vài cái tát. 　　近宾语 远宾语 　　（译：给他几个耳光。） 　　（9）Cho ch?t b?y gi?. 　　远宾语 　　给 死 现在 　　（译：打死你。） 　　在一般情况下，带动词“给”和“cho”的句子必带双宾语，有时可以只带远宾语，但不能只带近宾语，如例（9）。远宾语可以是动词，如例（7）、例（8），或是形容词，如：“给他一点厉害”（《现代汉语八百词》）。另外，动词“给”和“cho”都可以代替某些具体动作动词。如：例（6）中“给”代替动词“踢”；例（9）中“cho”代替动词“tát”。 　　3.容许、致使 　　动词“给”和“cho”的用法与“让”“叫”相近。此时，“给”和“cho”后面必须是句子或动词短语。例如： 　　（10）城里城外跑了三天，给我累得够呛。 　　（11）Th?y giáo cho h?c sinh ngh?. 　　句子 　　（译：老师让学生休息） 　　（二）动词“给”和“cho”的不同之处 　　1.动词“给”和“cho”表示同样的意思，但用法上有所不同。当表示“使对方遭受”时“给”字句必加数量词，但“cho”字句可以带数量词，如例（8），也可以不带数量词，如例（9）。 　　2.动词“cho”有而“给”完全没有的意义和用法 　　除了上述与“给”相同的意义和用法外，动词“cho”还具有以下几种“给”所不具有的意义和用法。 　　1）使对象移到某个地方 　　（12）Th? t? bài v? t?i g?i ?ng，?ng ??u cho h?t vào thùng s?t. 　　宾语 有介词功能的动词 指目的的名词短语 　　（译：他把我给他的信和课本全部放进箱子里去。） 　　此处动词“cho”与“放”相近。动词“cho”使对象有目的地转移到某个地方，被支配的物体名词用在“cho”后面。表示目的的名词被放在一个有介词功能的动词后面，这个动词一定是表示移动的动词。动词“cho”的宾语都是指物体的名词或名词短语。 　　2