中小学教师继续教育的现状问题及对策分析——对山东省部分地区中小学教师继续教育的调查与分析.doc

中小学教师继续教育的现状、问题及对策分析——对山东省部分地区中小学教师继续教育的调查与分析 中小学教师继续教育的现状、问题及对策分析 ? 对山东省部分地区中小学教师继续教育的调查与分析 中文摘要 建设高质量的师资队伍,是全面推进素质教育的基本保证。因此要抓好中小 学阶段基础教育,全面推进素质教育,就必须提高中小学教师队伍素质。作为教 师教育的重要组成部分和具有战略意义的重大工程,中小学教师继续教育是切实 提升教师队伍素质的有效手段,同时也是当今师资队伍建设中的重中之重从国外教师培训工作来看,教师继续教育在西方发达国家已经制度化、法制化。 当前,我国面向21世纪的中小学教师继续教育工程己进入全面实施阶段。然而, 其中却存在诸多巫待解决的问题。这些问题突出地表现为:观念认识狭隘,片面 化、单纯技能化认识较为普遍;教育模式僵化、单一,难以满足广大教师多层次、 多样化需求:课程设置陈旧、程式化,与中小学课程、教学相去甚远,难以学以 致用;教师授课理论性强、随意性大、方法过于单一,课堂教学效率低下:考试、 考查不够严肃、科学,不能真正起到评价甄别的作用;受训教师精神、经济负担 沉重,积极性主动性受挫等。 本文通过发放问卷,对全省部分地区930名中小学教师接受继续教育的情况作 了全面地调查,对回收的87。份有效问卷进行了描述统计和推断统计,对上述问 题逐一进行了深入剖析。在此基础上本文提出了相应的对策分析:更新教师继续 教育观念,端正教师继续教育认识:改变传统的继续教育模式,增加办学主体多 样性和办学的开放化,从而调动教师的积极性和主动性;以基础教育课程改革为 契机,根据不同层级教师的要求,合理设计继续教育课程内容;切实提高继续教 育教师 培训者的素质水平,教学过程中倡试多种教学方法的合理组合,以提 高继续教育的优效性;以效果为指标,建立合理的评价体系,增强继续教育评价 的科学化、规范化;根据不同地区经济水平状况,建立费用三级分担体制,切实 减轻教师经济负担。 本文所作的对策分析可供有关继续教育部门参考,以全面实施中小学教师继续 教育工程,切实提高中小学教师的素质,从而全面推进素质教育。同时也可以给 广大的中小学教师以借鉴指导,以便能更好地处理本职工作和接受继续教育的关 系,努力提升自己的素质和水平,跟上知识经济社会的步伐。 关健词: 教师继续教育 校本培训 骨干教师培训 现代远程教育 基础教育课程改革 分类号: C月5L2 第 1页 The Analysis of the Reality, Problems and Countermeasures of伪e Primaryand比沙School Teachers Further Education 一 the Investigation and Analysis of the Further Education of the Primary and Hi沙 School TeachersFromPartsofShandong Province Abstract Ateamof high qualified teachers is the basic condition for the promotion of quality education. In order to improve the school education at these schools and promote the quality education thoroughly, it is also necesary for us to fulfil the project of the training, especialy the further education for teachers from primary schools and high schools. This is a great project with strategic importance and also the most important part in the project of teachers training todayAsanimportant part of teachers education, the further education for teachers at high school and primary school is an efective way of improving the quality of the staf of teachers and the key point of promoting quality educa