《制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片》教学设计.docVIP

《制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片》 教学设计 第一节生物体的基本结构 “制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片” 一、设计思路： 通过本次实验在创设问题情境、激发学生的学习兴趣、优化实验过程中使学生能够在轻松愉快的氛围中探索和发现知识；在动手和动脑中发展生物科学素养；培养学生的实践能力和自主合作的探究能力；同时为优化实验过程培养学生创新能力搭建平台。 二、实验教学分析： 1、内容分析：“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”是七年级生物（苏科版）下册第八章生物体有相同的基本结构，第一节生物体的基本结构中的一个实验，本实验是探究生物体微观世界的第一个实验，对于激发学生学习生物科学的积极性至关重要；又是学习生物科学必备的技能之一，装片制作的好坏直接影响观察效果。 2、学情分析：由于学生好奇心强、贪玩，忽视实验中的一些细节，达不到预期的实验效果。要高度重视组织好本次实验；因此在分组是事先每小组指定一个小组长维持秩序，确保实验成功率。 3、教学条件分析：教学中尽量避免因时间、器材等条件所限，分组开展实验，个别学生没有动手的机会，影响整体实验效果。 三、实验目标： 1、学会临时装片的制作方法； 2、辨别植物细胞的结构； 3、练习绘制植物细胞的结构简图； 四、教学重点、难点 1、重点：临时装片的制作，细胞结构的辨识； 2、难点：成功的制作临时装片； 五、实验准备： 1、实验材料：显微镜，载（盖）玻片，清水，纱布，镊子，滴管，吸水纸，碘酒，刀片，洋葱等 2、实验安排：4人一小组，共分12组。 六、教学流程图： 七、教学过程： （一）、介绍常用的玻片标本有以下三种： 切片——用从生物体上切取的薄片制成。 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。? 装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成 本次所制作的就是其中的一种—装片 （二）、实验操作过程： 教学步骤 教师组织和引导 学生活动 教学意图 困难解决办法或成功经验 1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 擦拭方法 亲自动手擦拭 除污，以免影响实验效果。 盖玻片要轻轻擦拭 2、在擦拭干净的载玻中央滴一滴清水。 注意位置，适量适中 用滴管吸取清水滴在载玻片中央（一滴） 是制作装片成功的关键 水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出污染显微镜 1 展 滴 撕 擦 盖 染 吸 观