《故乡》知识点归纳.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 《故乡》知识点归纳 　 　 【作家简介】 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《而已集》《坟》等。 【作品简介】 《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 【写作背景】 辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但是代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，特别是中国的农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。 【文章结构】 第一部分（1～5段）描写了故乡的萧条景象和作者见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分（6～77段）写“我”回故乡的见闻与感受。 第三部分（78～88段）写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。 【思想主题】 小说通过我?回故乡搬家的见闻感受的描写，深刻地揭示了封建等级制度下人与人之间的严重隔膜，广泛而深刻地反映了当时中国农村经济衰败，农民极度贫困的严重现实，深刻而多方面的揭示导致农民贫困的原因，表达了作者对现实社会的彻底否定和对新生活的殷切希望，召唤人民群众自己起来救自己，共同为实现新生活而努力奋斗。 【艺术手法】 这篇小说通篇采用对比的艺术手法，主要体现在人物形象的塑造、结构的安排上。首先， 人物形象自身形成鲜明对比。其次，形象与形象之间也形成了鲜明对比， 闰土和杨二嫂， 在思想性格和生活作风上就有鲜明对比。再次，小说在结构上，前后形成鲜明对比。 【内容理解】 1.“我”回故乡，见到的是一个怎样的故乡？有何作用？ 明确：萧索，破败。明确：渲染气氛，衬托“我”内心的悲凉。 2.理解第4节中“我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了”。 明确：眼前故乡的衰败景象，粉碎了“我”记忆中美好故乡的影像，“本也如此”是一种自我解嘲、自我安慰。 3.概括少年闰土（活泼、健康、机智、勇敢，无等级观念，是个“小英雄”）和中年闰土（贫困、潦倒、饱经风霜、精神麻木、等级观念强，像个“木偶人”）的形象，★并分析产生这种变化的原因。 明确：①残酷的剥削和压迫②封建思想、封建等级观念的毒害。 4.概括二十年前的杨二嫂和二十年后的杨二嫂的形象（略），★并分析产生这种变化的原因明确：在帝国主义封建主义的剥削和压迫下城镇市民也日益破产。 5.课文第59段闰土“脸上现出欢喜和凄凉的神情”，他“欢喜”（因为见到了儿时好友）的是什么？感到“凄凉”（想到自己凄苦的处境）的又是什么？ 6.闰土叫我“老爷”说明什么？ 明确：说明他受到了封建等级观念的毒害。 7.课文第61段中“可悲的厚障壁”指什么？ 明确：人与人之间思想上的隔膜。 8.课文从哪些地方可以看出闰土深受封建等级制度的毒害？ 明确：喊我“老爷”；叫水生磕头等。 9.在“故乡的山水”“渐渐远离”的时候，“我却并不感到怎样的留恋”。“我”真的对故乡不留恋吗？ 明确：有不留恋，因为故乡衰败；人民生活困苦、精神萎靡；尤其人与人之间还有着隔膜；但最终还是留恋的，有着深厚感情的，因为他对故乡的未来还是充满美好的希望的。 10.课文第84 段中“看不见的高墙”指什么？ 明确：“