主题六克隆专家.docVIP

主题六：克隆专家（2） 主题名称 克隆专家 角色游戏设置 角色区名称 目标 指导要点 提供材料 超市 营业员能够按照顾客买的商品进行算术。 重点指导营业员如何算清商品的总价。 各种零食盒子、蔬菜、水果。 书店 管理员能够管理好书店看书情况。 指导书店管理员收钱，并能管好看书的小朋友，提醒其安静看书。 书袋、书架、各种图书。 银行 顾客能够按自己的需要领钱，并注意礼貌用语。 指导顾客和银行人员有礼貌地交流。 钱币、领结、领带等。 理发店 理发店人员能够利用老师提供的半成品制作没美发物品，并给顾客装饰。 重点指导美发师制作美发物品。 发箍、发圈、海绵纸半成品。 美食街 能知道自己岗位的工作，相互之间并有交流。 重点指导服务员和老板、烧烤员、顾客之间要有融洽交流。 烧烤架、食物。 加工坊 能进行加工半成品，并学会销售。 指导员工进行半成品的加工，比如复制小人。 橡皮泥、纸、蜡笔。 医院 能认真对待病人，为病人诊断、治病。 重点指导医生热情为病人诊断、医治。 病床、盐水瓶、药、听诊器等。 小舞台 能自己按照音乐编排动作。 重点指导小演员根据提供的音乐表演动作。 彩带、话筒等。 娃娃家 家里成员能相互协作，交流。 重点指导娃娃家里成员有礼貌交流。 橱柜、冰箱、桌椅等。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：大1 班 第16周 主题名称：“克隆专家”（一） 时间：12.16 执教者：施亦青 活动：真假美猴王 活动目标： 1. 理解故事，对《西游记》故事感兴趣。 2. 知道古代的文学作品中有不少关于复制的情节。重点：理解故事内容，知道分辨真假美猴王的过程。难点：能分析并说出真假美猴王的不同之处，并用动作、语言创造性表现故事中的角色。策略：通过观察课件帮助幼儿理解故事内容，知道复制的情节。 活动反思： 活动准备： 从该主题一开始，就在阅读区放置《西游记》故事。请幼儿收集并提供不同版本的《真假美猴王》故事。幼儿活动材料第四册第24页《真假西游记》。 活动过程： 一、播放课件，激发兴趣。 1. 播放真、假美猴王，引起幼儿的兴趣。 二、中断质疑，理解故事。 1. 教师讲述故事到“打了我一拳”。 师：孙悟空回来后做了什么事情？你觉得这是个怎样的孙悟空？从哪个地方看出来的？小朋友都看出这不是真悟空了，唐僧看出来了吗？（教师小结：肯定幼儿的认真观察与与思考，同时引入下一段故事的讲述） 2. 教师生动讲述故事到“我告诉观音菩萨去”。 师：沙和尚来到花果山，看到了什么事情？你觉得花果山的孙悟空是真是假？说说你的理由？（教师针对幼儿的回答小结）沙和尚看到有人冒充自己心情会怎么样？他会怎么说、怎么做？ （鼓励、引导幼儿创造性地进行表现，教师及时肯定）沙和尚看出这是假悟空了吗? 3. 讲述故事到“两个悟空打在了一起”。 师：菩萨身边的悟空是真的吗？你是怎么知道的？两人来到花果山后发生了什么事情？孙悟空看到还有一个美猴王，心情会怎么样？他会怎么说怎么做呢？（鼓励、引导幼儿创造性地进行表现，教师及时肯定）看到两个悟空打在了一起，这时候沙和尚会怎么想？ 4. 教师生动讲述到“你不要错怪了悟空”。 师：现在分出真假了没有？假悟空是谁变的？他们都找谁分辨了？最后是谁帮他们分辨出来的？（教师及时激发幼儿好好学知识、本领的情感） 观音菩萨最后说了什么？（师小结：再次情感的渗透） 三、播放动画课件，完整感知，加深理解。 师：唐僧收下悟空了吗？你的心情怎么样？刚才有那么多人帮助了悟空，他们都用了什么办法来分辨的?你最喜欢故事中的谁？（激发幼儿继续欣赏、分享《西游记》的兴趣。） 四、延伸：听着《一个师傅三个徒弟》的主题曲模仿师徒四人去西天取经。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：大1 班 第 16 周 主题名称：“克隆”专家（二） 时间：12.16 执教者：施亦青 活动：有趣的对称 活动目标： 1．理解对称的含义，发现、了解对称轴的重要作用。 2．感受、寻找生活中对称的事物。重点：广义理解“对称”，提高幼儿的动手操作能力，体验其学习的乐趣。难点：侠义理解“对称”的含义，在操作体验的过程中运用其知识点，把学以至用放在幼儿的教学课堂。 活动反思： 活动准备： 1．对称的京剧脸谱一张，沿对称轴剪开，再用透明胶贴好，便于折叠。 2．幼儿活动材料《数学》第40页《彩色蝴蝶》 3．对称和不对称的图案各4个 活动过程： 一、图案里的秘密 1．出示一幅对称的京剧脸谱，观察、对比、发现图案的秘密：左右对称。 2．认识对称轴。将图片对折后，引导幼儿发现对称轴左右两边的图案是一模一样的。 二、哪些图案是对称的 1．出示其它图案，幼儿说说哪些是